EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO DURANTE LA ADOLESCENCIA
Páginas: 3 (540 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2013
ACTIVIDAD 2
EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO DURANTE LA ADOLESCENCIA
PENSAMIENTO CIENTÍFICO: LA TAREA DEL PÉNDULO
Para estudiar la llegada del pensamiento formal he decidido realizar latarea del péndulo, para poder ver si son capaces de disociar factores y poder deducir en que etapa se encuentran del desarrollo formal.
Para ello se someten al experimento de la tarea del péndulo dossujetos, una niña llamada Sayoa de 16 años perteneciente al estadio de operaciones formales y un niño llamado Jorge de 11 años perteneciente al estadio de operaciones concretas, para observar loscontrastes que hay entre los dos estadios. Para realizar las actividades he utilizado: 3 bolas de plastilina de 50, 150 y 300 grs., 3 cuerdas de 25, 75 y 100 cm., un soporte metálico (para colgar elpéndulo) y un cronometro
Ensayo con Laura:
Para comenzar el ensayo, clasifica el material por su tamaño, lo que hace ver que es capaz de deducir que existirán varios factores en el experimento. Primeroelije la bola de plastilina de menor peso de 50 gr.. A continuación la aplica a las tres longitudes de cuerda de 25, 75 y 100 cm., observando que la variación de velocidad del péndulo es igual entodas las longitudes aplicándoles el mismo impulso. A continuación experimenta las diferentes longitudes con las 2 bolas restantes observando que a con la variación de la longitud de la cuerda varia lavelocidad de oscilación, también experimenta con todas las variantes de pesos, longitudes y impulsos. Por lo tanto observamos en Laura que ya alcanzo el pensamiento formal por que realiza todas lasalternativas posibles en el experimento poniendo en práctica su razonamiento hipotético-deductivo
En el ensayo con Sayoa se muestra según la teoría de Piaget que ha llegado al ultimo periodo dedesarrollo ya que ha sido capaz de demostrar en la tarea del péndulo que es capaz de pensar de forma abstracta, formular hipótesis, emplea el razonamiento hipotético-deductivo, utiliza la combinatoria...
EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO DURANTE LA ADOLESCENCIA
PENSAMIENTO CIENTÍFICO: LA TAREA DEL PÉNDULO
Para estudiar la llegada del pensamiento formal he decidido realizar latarea del péndulo, para poder ver si son capaces de disociar factores y poder deducir en que etapa se encuentran del desarrollo formal.
Para ello se someten al experimento de la tarea del péndulo dossujetos, una niña llamada Sayoa de 16 años perteneciente al estadio de operaciones formales y un niño llamado Jorge de 11 años perteneciente al estadio de operaciones concretas, para observar loscontrastes que hay entre los dos estadios. Para realizar las actividades he utilizado: 3 bolas de plastilina de 50, 150 y 300 grs., 3 cuerdas de 25, 75 y 100 cm., un soporte metálico (para colgar elpéndulo) y un cronometro
Ensayo con Laura:
Para comenzar el ensayo, clasifica el material por su tamaño, lo que hace ver que es capaz de deducir que existirán varios factores en el experimento. Primeroelije la bola de plastilina de menor peso de 50 gr.. A continuación la aplica a las tres longitudes de cuerda de 25, 75 y 100 cm., observando que la variación de velocidad del péndulo es igual entodas las longitudes aplicándoles el mismo impulso. A continuación experimenta las diferentes longitudes con las 2 bolas restantes observando que a con la variación de la longitud de la cuerda varia lavelocidad de oscilación, también experimenta con todas las variantes de pesos, longitudes y impulsos. Por lo tanto observamos en Laura que ya alcanzo el pensamiento formal por que realiza todas lasalternativas posibles en el experimento poniendo en práctica su razonamiento hipotético-deductivo
En el ensayo con Sayoa se muestra según la teoría de Piaget que ha llegado al ultimo periodo dedesarrollo ya que ha sido capaz de demostrar en la tarea del péndulo que es capaz de pensar de forma abstracta, formular hipótesis, emplea el razonamiento hipotético-deductivo, utiliza la combinatoria...
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