El Desarrollo Desigual










Alumna: María Paz Sasía.
Tema investigado: El desarrollo desigual.
Disciplina: Geografía.
Solicitado por la docente Silvia Codagnone.
Escuela: Fasta San Vicente de Paul. Curso: 4°C
Fecha: 19/6/15



















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Introducción:
Si bien el proceso de globalización se presenta como la posibilidad de lograr un mundo más igualitario, las diferencias de desarrollo entre los distintospaíses son cada vez mayores. Estas mismas diferencias se observan también al interior de cada país, donde la brecha que separa a los sectores más ricos de los más pobres es amplia, profundizando la desigualdad.

Se desarrollan:
Actividades al pie de página.
Preguntas de recapitulación.
Estudio del caso.
Actividades finales.




































Actividades página 41.
1) ¿En qué sediferencian el desarrollo económico y el humano? Busquen ejemplos de sociedades que les permitan dar cuenta de estos conceptos.
Respuesta: El desarrollo económico hace referencia a la capacidad productiva del país, aquella riqueza que una sociedad puede alcanzar según el tipo de producción, cuanto mayor valor agregado, más riqueza generará el país. Ejemplos:Japón, Nueva Zelanda, Estados Unidos, EurpaOccidental, Australia, Canadá.
El desarrollo humano está orientado a la calidad de vida de las personas vinculada a la distribución de la riqueza. Ejemplo: Nueva Zelanda, Australia, Noruega, Japón, Suecia y Canadá.
2) Elijan una de las teorías sobre el desarrollo y busquen más información sobre sus postulados. Escriban un texto que señale sus ventajas y límites para explicar las desigualdadesque se producen en el mundo actual.
Respuesta: Se estudian directamente las economías del subdesarrollados. Con el aumento de la desigualdad entre países ricos y pobres estas ideas se han empezado a considerar simplificadoras del problema del subdesarrollo. La visión capitalista sobre el desarrollo tiende a reducir los problemas al marco de la producción impidiendo que se hagan reformas consideradasnecesarias.
Según la postura del humanismo, no hay que seguir el mismo camino que recorrieron los países ricos. Ya que tiene un grave precio social y ecológico, por lo que se debe buscar vías económicas alternas. Por lo tanto consideran que el desarrollo tradicional, basado en la industrialización y la producción está errado y lo reemplazan con uno basado en el desarrollo humano, es decir, elaumento de las oportunidades socio-económicas o de las capacidades humanas que en un país llevan al desarrollo, considerando como requisitos mínimos:
Actividades página 43.

1) Redacten un texto breve que explique por qué existen distintos niveles de desarrollo entre los países del mundo.
Respuesta: Existen distintos niveles de desarrollo, ya que en un principio, algunos países se dedicaban aproveer productos manufacturados y otros, productores de materias primas.
Durante muchos años hubo mayor desarrollo económico de los países que producían manufacturas y maquinarias, ya que estos cuentan con un valor agregado y los productores de materias primas poseen un escaso o nulo valor agregado.
Después de la crisis económica de 1930 los países industrializados dejaron de comprar materias primasal exterior y comenzaron a autoabastecerse. Algunos países productores de materias primas intentaron desarrollar su propia industria e iniciaron la etapa de desarrollo capitalista.
2) ¿Por qué el PBI no es un buen indicador para medir como vive la población de un país?
Respuesta: Porque el PBI es el valor monetario de los bienes y servicios finales producidos por un país en un período determinado yse divide ese valor por la cantidad de habitantes para tener una idea de la situación social, por lo tanto puede resultar engañoso, ya que no toma en cuenta si todas las personas cuentan efectivamente con ese dinero.
3)De la tabla de esta página, elijan un país con un desarrollo humano muy alto y otro con desarrollo humano muy bajo. Busquen información sobre ellos.
Respuesta:
Noruega: Es un...