El Desarrollo Regional De La Educación Pública ( Escuelas Rurales Y Urbanas, Alfabetización Y Presupuesto Educativo)
Páginas: 3 (614 palabras)
Publicado: 1 de enero de 2013
b) El desarrollo regional de la educación pública ( escuelas rurales y urbanas, alfabetización y presupuesto educativo)
se puede notar que durante el periodo de el porfiriato se sucintaron o másbien se dio lo de la construcción del mayor número de escuelas rurales en las cuales se impartía instrucción en modalidades distintas como lo eran las escuelas mixtas de tercera clase y de dos turnos.En lo que cabe mencionar a alfabetización se comenzó a a instruir a los indios a fin de que fuesen más aptos para el trabajo y para integrar al indio a la sociedad a fin de que se le tratara igualque a todos los de las demás clases.
Se crearon más escuelas rurales que urbanas y con esto en diversos estados se mejoro el índice de alfabetización, en lo cabe a escuelas particulares se impartióel mismo programa tanto en privadas como normales y la demanda de la educación particular bajo mas y la educación pública por así decir aumento mas .
El presupuesto de la escuela rural comenzó debuena manera pero como el gobierno priorizaba mas a la militarizada, obto por brindar más presupuesto a esta ultima que la escuelas rurales [por ende el presupuesto educativo descendió de gran madera.c) La participación del clero y la iniciativa privada en la educación, identificar los estados con mayores índices de alfabetización comparar la distribución de las escuelas rurales de laidentidad donde residen los estudiantes normalistas, reconocer el presupuesto destinado a la educación.
En la época del porfiriato la escuela privada tenían los mismos privilegios que las públicas y noexistían tanta demanda en ellas ya que se tenía una educación un poco equitativa y de echo las únicas personas que tenían acceso a estas escuelas particulares solo eran minorías de familias algo acomodadaslas cuales llevaban la educación hasta sus hogares a sus hijos por medio de una institutriz ( maestros que daban clases personalmente a una persona en especial dentro de su hogar), esta tenia la...
se puede notar que durante el periodo de el porfiriato se sucintaron o másbien se dio lo de la construcción del mayor número de escuelas rurales en las cuales se impartía instrucción en modalidades distintas como lo eran las escuelas mixtas de tercera clase y de dos turnos.En lo que cabe mencionar a alfabetización se comenzó a a instruir a los indios a fin de que fuesen más aptos para el trabajo y para integrar al indio a la sociedad a fin de que se le tratara igualque a todos los de las demás clases.
Se crearon más escuelas rurales que urbanas y con esto en diversos estados se mejoro el índice de alfabetización, en lo cabe a escuelas particulares se impartióel mismo programa tanto en privadas como normales y la demanda de la educación particular bajo mas y la educación pública por así decir aumento mas .
El presupuesto de la escuela rural comenzó debuena manera pero como el gobierno priorizaba mas a la militarizada, obto por brindar más presupuesto a esta ultima que la escuelas rurales [por ende el presupuesto educativo descendió de gran madera.c) La participación del clero y la iniciativa privada en la educación, identificar los estados con mayores índices de alfabetización comparar la distribución de las escuelas rurales de laidentidad donde residen los estudiantes normalistas, reconocer el presupuesto destinado a la educación.
En la época del porfiriato la escuela privada tenían los mismos privilegios que las públicas y noexistían tanta demanda en ellas ya que se tenía una educación un poco equitativa y de echo las únicas personas que tenían acceso a estas escuelas particulares solo eran minorías de familias algo acomodadaslas cuales llevaban la educación hasta sus hogares a sus hijos por medio de una institutriz ( maestros que daban clases personalmente a una persona en especial dentro de su hogar), esta tenia la...
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