EL DOCENTE COMO MOTIVADOR

ENSAYO “EL DOCENTE COMO MOTIVADOR”
INTRODUCCIÒN
El proceso de enseñanza – aprendizaje en el sistema educativo es una labor importante mediada por los docentes, quienes laboran en las instituciones y día a día, buscan, crean, evalúan, modifican y aplican estrategias favorables a las necesidades de los educandos. Las estrategias que aplica un docente no es funcional si el docente no participacomo un motivador, al interactuar con los alumnos alentándolos a participar activamente en distintas actividades en las cuales tome participación logrando concluir de manera exitosa.

El docente como motivador fundamental en el aula, espacio en el cual convive un grupo de estudiantes con intereses, expectativas y/o necesidades diferentes, así que por ese motivo no existe una manera de motivara todo un grupo de estudiantes, sino que los objetivos deben ser ajustados a cada grupo o persona de acuerdo con sus características particulares para lograr alcanzar el perfil de egreso y desarrollar positivamente los aprendizajes esperados en cada uno de ellos, para que éstos a su vez puedan aplicar sus saberes de manera competente en el contexto en el cual se desenvuelven.

El ser unmotivador implica un perfil docente amplio, no basta únicamente con el diseño de estrategias para la enseñanza, aunado a ello se agrega el generar ambientes de aprendizaje agradables, en los cuales los alumnos participen activamente, sin temor a equivocarse, donde exista la libertad para expresarse sanamente sin dañar a sus semejantes, un espacio de convivencia entre pares y docente, mediante el cualexista un diálogo respetuoso, se considere la pluriculturalidad de nuestro país, se pongan en práctica los valores universales y se oriente hacia el ejercicio pleno de cada uno de ellos para tener una vida digna sin afectar a aquellos seres que nos rodean.
DESARROLLO
Educar representa un reto para todos, debido a que la sociedad cambia constantemente, las exigencias de la sociedad semodifican de una generación a otra, por lo tanto el camino para llegar a que los alumnos aprendan a aprender no es fácil y tampoco permanente; por lo que actualmente el docente debe estar con una actitud positiva al cambio, para la mejora continua de su práctica docente y esto no se da por sí mismo, implica una actualización profesional constante, colegiados entre profesionales de la educación, compartiry discutir sobre el quehacer docente con sus compañeros de escuela, entablar una relación recíproca entre alumno – padre de familia – docente para trazar objetivos, metas y reorientar la práctica docente con la finalidad de beneficiar a la población estudiantil. Motivar implica que el docente reconozca e integre los elementos del contexto en el aula con la finalidad de partir de lo particular alo general, de lo que el alumno conoce en su vida diaria y el conocimiento de lo que existe más allá de su contexto.

La motivación es muy importante en el aula, por medio de la motivación se puede generar aprendizajes, para así desarrollar en el alumno sus habilidades individuales para contribuir con ello al desarrollo de la sociedad; para poder alcanzarlo se sugiere a través de un métodoactivo, por el cual se haga uso de distintos instrumentos o técnicas de trabajo que permitirán al alumno interactuar con sus compañeros y docente, resolviendo dudas, argumentando, investigando de una manera práctica, dinámica y divertida donde se genere el conocimiento significativo y estas pueden ser la conferencia, exposición, debate, corrillos el panel, técnicas de acuario entre otros, haceruso de herramientas y/o recursos variados como son las diapositivas, videos, carteles, maquetas, crucigramas, etc. con la finalidad de no caer en la monotonía de la clase y que se llegue a perder el interés en los alumnos de construir sus aprendizajes.

Por otra parte un docente motivador, permite la interrogación, el diálogo, la cooperación y distribución de la búsqueda de información, la...