El Docente, Su Rol De Tutor Y La Tutoria En La Educacion A Distanci

Universidad abierta para adultos

Asignatura:

Propedéutico De Español
Tema:

Práctica III
Facilitador:

Yomali Jiménez
Participante:

Kiara Elizabeth Rodríguez Guzmán Adm. De Empresa
Matricula:

13-0405
ACTIVIDADES UNIDAD III:
El docente, su rol de tutor y la tutoría en la educación a distancia
A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobrelos contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.
 
 
1. Tomando como referencia los conceptos de docente planteados en la unidad, elabore, con sus propias palabras un concepto de facilitador.
 
Un facilitador es quien nos ayuda yfacilita nuestro aprendizaje de alguna manera nos instruye e inspecciona nuestros trabajos. Alguien que contribuye con estructura y proceso a las interacciones para que de esa forma los grupos puedan ser capases de funcionar efectivamente y tomar decisiones de calidad
 
2. Describa brevemente las funciones del docente-facilitador en la modalidad de educación a distancia.
* Orientación
*Seguimiento y motivación
* Asesoría en el logro de aprendizaje
* Información de retorno
* Desarrollo de técnicas y habilidades
* Asesoría de tipo administrativo
* Formación
* Manejo de los materiales de aprendizaje
* Apoyo al trabajo en grupo
* Servicio a la comunidad
* Relación con otros tutores
* Investigación y desarrollo
 
3. ¿Cuáles competenciasprofesionales Usted considera son indispensables que posea el facilitador? Explique

Ser investigador: ya que es indispensable
Ser creativo: para un mayor resultado de clase
Tener carisma encanto: esta es la más importante para mí ya que de esto depende toda la clase
Ser organizado: para así tener todo bajo control
Ser disciplinado y puntual: para así tener tiempo para todo
Saber proyectarsu liderazgo: que nos quede claro quién es el líder
Ser comunicador y manejador de los conflictos adecuada mente: de esta manera fuera de conflictos las cosas son mejor.
4. Haga una relación de los distintos tipos de tutorías presentando las ventajas y desventajas de cada uno.
1. La Tutoría PresencialLos sistemas educativostradicionales han exagerado la necesidad de la presencia del profesor para tareas que los alumnos podían llevar a cabo de forma autónoma e independiente.

Igualmente en la enseñanza a distancia ha venido siendo habitual que en determinados momentos el alumno se encuentre cara a cara con sus profesores y compañeros. Sin embargo, existen estudios contradictorios sobre la eficacia de las sesionescara a cara.

Mientras que unas corrientes defienden que estas sesiones son esenciales para el progreso académico, otras las consideran innecesarias como simples pautas convencionales (Burt, 1997)

Estas y otras posteriores investigaciones reforzaron la teoría de muchas instituciones a distancia que defendían las ventajas que podría suponer impartir sesiones presenciales de tutoría, con el finde:

- Mejorar las capacidades verbales a través de la comunicación en el aula, tanto   vertical como horizontalmente.
- Promover el desarrollo de habilidades psicomotoras mediante las prácticas de   laboratorio o ejercicios similares.
- Facilitar la comprensión del proceso de comunicación y de la conducta humana.
- Motivar el desarrollo de actitudes y hábitos positivos hacia el estudio.
-Propiciar la estimulación mutua entre los propios estudiantes del grupo.
- Estimular el trabajo en equipo en aquellas materias que se presten a ello. |
Si realmente el material impreso, audiovisual e informático están perfectamente elaborados como instrumentos de autoaprendizaje, la acción tutorial se hace menos precisa (Holmberg), y en todo caso debe limitarse a orientar y ayudar para...