El educador competencias siglo xxi

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EL EDUCADOR: CAMBIO DE PARADIGMAS SIGLO XXI

JANNETH NIETO RODRIGUEZ PSICOLOGA FUNDACION PSISTEMA jannethnietor@gmail.com

La educación en Colombia ha pasado por varios paradigmas: En 1903 seinstruía, el profesor decía, el alumno oía. En 1944 el profesor pasa a ser maestro, explica ya no al alumno si no al estudiante, quien ahora le entiende. En 1975 el maestro ahora es el educador y elestudiante es el educando, éste último aprende a través de un proceso de construcción del conocimiento acompañado del educador. En el año 2000 el educador pasa a tener el rol de mediador en el proceso deformación y el educando a ser líder agente de transformación. El paradigma actual del siglo XXI está relacionado con las competencias y el requisito para la formación de las competencias en loseducandos es el proceso de aprendizaje autónomo en el que el educando aprenda a aprender. Para lograr ese fin, los educadores deben tener las competencias del siglo XXI, algunas de ellas son las siguientes:educador-animador; creatividad; facilitador del aprendizaje; motivador del alumnado hacia el interés del saber y el aprender; empatía; estrategias de resolución de conflictos; trabajo en equipo…

1 El

cambio

de

paradigma

exige

cambios

cognitivos,

actitudinales,

comportamentales, y el que no se acopla, queda fuera de la necesidad y actualidad. Se necesita adaptarse alcambio y a prender a aprender el nuevo paradigma. ¿Quién le enseña a aprender a aprender a los educadores, las competencias antes mencionadas? ¿Será qué en las instituciones educativas se estáaplicando el

paradigma actual? ¿Qué paradigmas anteriores se siguen utilizando en la educación colombiana? ¿Qué paradigmas vemos que se ven reflejados en el aprendizaje de los educandos?. Es posible quelas respuestas abarquen diversidad de paradigmas, los utilizados en 1903, 1975, 2000 y todavía no se vea relejado el paradigma actual. No es fácil el cambio de paradigmas ni aplicar totalmente uno....
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