El Emilio

“El Emilio”
Uno de los libros mas importantes y destacados de Jean-Jacques Rousseau publicada en la segunda mitad del siglo XVIII tiene una gran carga de material pedagógico que ha sido de granimportancia para muchos sistemas educativos.

Con el fin de formar individuos libres y autónomos y con la capacidad de valerse por uno mismo Rousseau plantea a lo largo de su obra una serie de pautas yprincipios educativos, planteando también que cada individuo se somete a una serie de deformaciones infligidas por la sociedad.
Durante la lectura de dicha obra el autor hace un insistente hincapiéen la idea de que el hombre es bondadoso, el hombre es bueno por naturaleza, es la sociedad quien lo pervierte (Jean Jacques Rousseau) . y desde este punto de vista desarrolla en su obra unaexplicación de como se debe guiar el desarrollo del individuo.

El escenario ideal que plantea Rousseau en su obra es: la vida natural ubicada en el campo y al aire libre.
En la primera parte de la obra deRousseau (Libro I) dice que en los primeros años de la vida (hasta los 5 años) de todo individuo debe de desarrollarse fundamentada en las sensaciones, sin tener trabas por parte de los hábitos de lospadres, pero sin dejar al niño en control total transformándolo en un caprichos.

El libro II (hasta los 12 años) se remarca que la educación del niño deberá ser a través de los sentidos (tacto,oído, gusto…) y de las habilidades motrices. Teniendo los juegos como parte fundamental de su educación.
En su siguiente libro (libro III), el autor pretende despertar la curiosidad de su Emilio conconocimientos mucho mas complejos e intelectuales. Todo esto a través de experiencias empíricas y planeando preguntas que deban ser respondidas, llevando al individuo a crear sus propios juicios en torno alo que va aprendiendo.
Ya en la adolescencia se comienzan a integrar los valores a la vida del individuo, preocupándose por que se le enseñe acerca de la bondad, la amistad, la piedad, etc....