EL ENSAYO

ANTEPROYECTO DE INVESTIGACION



TÍTULO

EXIGENCIAS DIDACTICAS PARA EL DISEÑO, PRODUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE MATERIAL EDUCATIVO DE LA UNAP – FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS


I.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
cuáles son las exigencias didácticas para el diseño, producción y validación de material educativo
de la UNA -Puno
II.-OBJETIVOS
GENERAL
Explicar las exigencias didácticas para eldiseño , producción, validación y uso de un material de la UNA -Puno
ESPECÍFICOS
1.-Caracterizar las estrategias que aplican los docentes de la UNA -Puno
2.-Determinar la frecuencia del empleo del material Educativo en el P.E.A
3.-Precisar los elementos teóricos que fundamenten el diseño producción, validación y uso de material educativo

III.-HIPÓTESIS
GENERAL:
“Si se toma en cuenta lasexigencias didácticas de modo sistemático, se caracterizará una adecuado diseño, producción, validación y uso de material didáctico de la UNA -Puno
ESPECÍFICOS
1.-Generalmente Los docentes de la UNA -Puno la aplican estrategias inadecuadas en la producción de material educativo
2.-La frecuencia de producción y empleo del material educativo por parte de los docentes de la UNA –Puno es minimo3.-Los elementos teóricos que fundamentan para el diseño, producción validación y empleo de material educativo son psicológico y pedagógico

IV.-VARIABLES
a.-VARIABLES INDEPENDIENTES:
Exigencias didácticas

INDICADORES:
Construcción teniendo en cuenta la pedagógico y psicológicos.

b.-VARIABLES DEPENDIENTES
Material educativo

INDICADORES
-Diseño
-Producción
-Validación y
-UsoV.-METODOLOGÍA
a) Tipo de Investigación experimentación.

b) Método
Analítico – sintético

c) Técnicas
-Encuestas
-Entrevistas
-Análisis

d) Instrumentos
-Guía de observación
-Guía de entrevista
-Cuestionario
e) Materiales
-2 millares de papel A4
-2 Millares de papel bulky
-20 esténciles
-2 cuadernos A4
-2 cajas de plumones
-Tipeo
-Data Show
f) Población
Docentesde la UNA -Puno en números de 18.
Alumnos del primer semestre – BIOLOGIA.
g) Muestra
Tipo de muestra intencionado y de tamaño 18 docentes (100%).

MARCO TEORICO
ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN
I. TÍTULO: EXIGENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL DISEÑO, PRODUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE MATERIAL EDUCATIVO DE LA UNA –PUNO.
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. Exploración e identificación del problema
Losmateriales educativos son todos los medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza y construcción de aprendizajes, porque estimulan la función de los sentidos y activan las experiencias y aprendizajes previos para acceder más fácilmente a la información, al desarrollo de habilidades y destrezas y a la formación de actitudes y valores; promueven el acompañamiento y relación docente alumno;contribuyen al aprendizaje significativo; contribuyen a concretizar el currículo, etc.
Es sabido que el uso de los materiales educativos influyen en el nivel de aprendizaje significativo en los alumnos y de igual modo facilitan la labor docente; puesto que los Materiales Educativos facilitan la comunicación, presentando contenidos que estén de acuerdo con los intereses de los educandos y los valoresculturales de su comunidad y del país, utilizando formas e ilustraciones “comprensibles y atractivos”
Conociendo que los materiales educativos son necesarios para el logro de un aprendizaje significativo en los alumnos de cualquier nivel educativo, pero con mayor énfasis en los niveles básicos, corresponde al profesor seleccionar y/o preparar materiales educativos que puedan desempañar determinadasfunciones en el aprendizaje; sin embargo, esta selección, preparación de éstas ha sido descuidada por una inadecuada planificación y organización, sumándose a esta la falta de apoyo de la comunidad educativa, la carencia de recursos económicos de la Universidad Educativa, la creatividad e imaginación del profesor y el mal manejo del material educativo, entre otras.
En este contexto, es...