El_Ensayo

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL “FRANCISCO MORAZÁN”
CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (CUED) CHOLUTECA
Departamento de Letras y Lenguas
Espacio Pedagógico Didáctica en la Enseñanza del Español
Lic. Kelsy Noé Maradiaga Carrasco.
EL ENSAYO
El ensayo consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema (humanístico, filosófico, político, social,cultural, deportivo) sin aparato documental, de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo.
El ensayo es un género relativamente moderno, pero sus orígenes pueden rastrearse desde épocas remotas. Sólo en la edad contemporánea ha llegado a alcanzar una posición central. En la actualidad está definido como género literario, pero en realidad, el ensayo se reduce a una serie de conclusiones, lamayoría de las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado.
Yorman González lo define como “la ciencia sin la prueba explicita”. Eugenio D´Ors lo definió como la “poetización del saber”. Su origen se encuentra en el género epidíctico de la antigua oratoria grecorromana.
Características del ensayo:
- Tema libre (elogio, deliberación,reflexión).
- Estilo sencillo, natural, amistoso.
- Subjetividad (la redacción es personal y expresa estados de ánimo)
- Se mezclan elementos (citas, proverbios, anécdotas, recuerdos personales)
- Sin orden preestablecido, es asistemático.
- Brevedad.
- Va dirigido a un público amplio.
El ensayo a diferencia del texto informativo, no posee una estructura visible ni compartimentada enapartados o lecciones, no pretende informar, sino persuadir o convencer. Utiliza la modalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de “razonamientos blandos”
El ensayo es un escrito en prosa de extensión moderada que se caracteriza por ser una comunicación profunda sobre un tema que no se pretende agotar.
El ensayo es una reflexión desde la perspectiva personal de un autor implícito que sepresenta como proyección artística del autor real. El ensayo es un género literario en el que el fin estético surge entrelazado con el proceso reflexivo sin sacrificarse el uno al otro. El ensayo muestra las ideas en el proceso de su formación, por lo que el juicio que se articula es tan importante como el proceso mediante el cual se conciben y organizan las ideas. Como todo escrito, nace en tensióncon el ambiente cultural en que se concibe, pero busca trascenderlo al hacer del ser humano punto de partida y destino a la vez.
En el ensayo existe además, una “voluntad de estilo”, una impresión subjetiva que es también de orden formal. Otros géneros didácticos emparentados con el ensayo son:
- El discurso (en el sentido de “discurrir” sobre un tema concreto)
- La disertación
- El artículoen prensa,
- Los géneros renacentistas y humanísticos del diálogo, en sus variantes
- La epístola y
- La miscelánea
ESTRUCTURA DE UN ENSAYO
La estructura del ensayo se aproxima a la comunicación oral, en el sentido den incluir frecuentes digresiones y de seguir una estructura interna (unas ideas sugieren otras).
1. Introducción
Se presenta un “tema” es decir una realidad social,empírica, que aun no tiene una respuesta verdadera. Esto puede hacerse a través de una pregunta que posee más de una respuesta. Una hipótesis puede definirse como una solución provisional (tentativa)
Para un problema dado. Por ejemplo: ¿Qué es la verdad? , ¿Qué es lo bueno?. Es en esta parte donde se presenta, generalmente (ya que puede ser expuesta en la conclusión y, en menor medida, en el desarrollo),la tesis del tema.
Por tesis se entiende la opinión del autor sobre un determinado tema debatible. La introducción debe ser redactada pensando en el lector. La introducción debe ser redactada pensando en el lector. La introducción puede también ser un diálogo imaginario, o un escrito de cualquier otro estereotipo.
2. Desarrollo
Se sostiene la tesis, ya probada en el contenido, y se...