El examen

El examen
Primero analizaremos las competencias comunicativas que se utilizaron en la película el examen, la primera que analizaremos y la más evidente es la competencia lingüística, ya que seutilizo durante toda la película cuando los protagonistas empezaron a indagar cuestiones acerca del objetivo del examen. Un ejemplo claro de esta competencia comunicativa es el cuándo al principio lapersona que les da las instrucciones del examen lo hace de una forma clara y concisa para evitar confusiones.
La segunda competencia lingüística que se presentó fue la paralingüística, que se presentócuando todos empezaron a creer que la supuesta psicóloga trabajaba para los del examen y todos entonaron una voz de duda, y trataron de sacarle información.
La competencia textual no se vio muyutilizada en ésta película, pero en cada una de las hojas de los seleccionados se les asignó un número. Todos creían que la pregunta del examen estaba escrita sobre el papel, pero no podían verlo, creyendoque con luz ultravioleta o infrarrojo podrían visualizar la pregunta que tanto buscaban.}
La competencia quinésica fue de las mas utilizadas, ya que por ejemplo cuando uno de los seleccionados estabaamarrado y con la boca tapada, que había sufrido un desmayo, empezó a temblar como si sufriera de convulsiones, sus compañeros creían que era una de sus estrategias para que le dieran la píldora y lodesataran, pero sus compañeros basados en su experiencia con el virus, el movimiento corporal que hacía el seleccionado vendado era el de un infectado. Se basaron su lo que expresaba su cuerpo paradeterminar darle la píldora., ya que presentaba todos los síntomas.
En ésta película vimos la competencia proxémica cuando, uno de los seleccionados entró en desesperación creyendo que matando a suscompañeros se quedarían con él, inculcó miedo sobre sus compañeros tomando la pistola del guardia apuntándole a sus compañeros. Y por último la competencia cronética fue utilizada en la película...