El Existencialismo y la Organización Escolar





TEORÍA EXISTENCIAL DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR


Por:
José Tobías Úsuga Ferraro




Asignatura:
Teorías de la Organización Escolar
Profesor:
Hernán Javier Martínez Barrera




Universidad Católica de Oriente
Rio Negro Antioquia
Marzo 2014



Tabla de contenido

Introducción
1. La existencia de la organización
2. La existencia de la escuela
2.1. La escuela enla actualidad
3. La Existencia de la organización escolar
4. Filosofía Existencial
4.1. Filosofía existencial cristiana
5. Pro y Contra de la Filosofía Existencial en la Organización Escolar
Conclusión
Bibliografía.


Introducción
Hablar de la teoría existencial de la organización escolar, es tocar el tema de la filosofía existencialista en su significativa expresión, es pensar en laexistencia, en lo que es, en la realidad actual del ser, en lo significativo y en lo vivencial. Lo que existe es pues “lo que está ahí”, lo “que está afuera” (ex= fuera de. – sistens= tener). En la filosofía, la existencia ha sido concebida como modo fundamental que, junto con la esencia, caracteriza a todo ente. Designa que algo es y consiste en simplemente estar en sí y de por sí ahí, en larealidad, sin tener en cuenta lo que la cosa es (su esencia). En metafísica, se ha hecho la distinción entre dos modos de existencia: el ser ahí, que está limitado por el espacio y por el tiempo, y fluye de la esencia finita, que es medida de nuestro ente finito, cuya existencia es contingente (no necesaria, sólo posible); y el ente infinito, ser entero, pleno, cuya esencia se identifica con ÉL. Elente infinito es necesario y subsistente1. El existencialismo distingue lo infrahumano que, según Kierkegaard, simplemente es el hombre, que comprende su propio ser de manera que el ser mismo comprende que está entregado a su decisión; en esta libre consumación encuentra el hombre su realidad plena al existir no solamente en sí sino, también, para sí.
Claro que es importante hacer, antes, unacorta referencia a la naturaleza de la organización escolar, y en primer lugar, sería pensar y definir, sin profundizar, en el término organización; luego una corta referencia sobre el origen y evolución de la escuela y así matizar finalmente sobre el sentido que recibe el término “organización Escolar” como tal. Se habla un poco sobre la filosofía existencialista y se concluye con los pro y contra dela filosofía existencialista de la Organización Escolar.









1. La existencia de la organización:
Las organizaciones son estructuras sociales diseñadas para lograr metas o leyes por medio de los organismos humanos o de la gestión del talento humano y de otro tipo. Están compuestas por subsistemas interrelacionados que cumplen funciones especializadas.
También se le define como:convenio sistemático entre personas para lograr algún propósito específico. Las organizaciones son el objeto de estudio de la Ciencia de la Administración, a su vez de otras disciplinas como la Sociología, la Economía y la Psicología2. En el caso de la Organización Escolar, estaría pensada desde la pedagogía, el currículo, y los sistemas de administración educativa del país.
Desde una perspectivaexistencial la organización como tal, ha existido desde los mismos comienzos de la humanidad, el hombre desde sus principios tuvo que hacer tácticas organizadas de supervivencia, primero desde su grupo familiar, su clan o tribu así los conocimientos individuales aprendidos, fueron trasmitidos de padres a hijos y después de una generación a otra; después, desde las etnias y localidades hubo lanecesidad de una organizó jerárquica, distribuida en mandos: el jerarca, rey, o supremo líder, los gobernantes o generales que velaban para que las órdenes fueran acatadas, una porción considerada era entrenada para el combate y quienes se dedicaban a la caza, la pesca y el cultivo; es así el comienzo de grandes civilizaciones que hoy en día admiramos por su avance y progreso tecnológico, político...