el experimento de la carcel de stanford

Ideas principales de los paradigmas.
la sinergia es la actividad superior de la vida, es la esencia del liderazgo transformador.
La sinergia está en todas partes de la naturaleza.
La esencia dela sinergia consiste en valorar las diferencias, respetarlas, compensar las debilidades y construir sobre las fuerzas.
Cuando se comunica con sinergia se abre la mente, Se pone en práctica el hábitode tener un fin en mente.
la creencia de que las partes implicadas obtendrán más comprensión, y de que el estímulo de ese aprendizaje y esa comprensión recíprocos creará a su vez un impulso hacia unamayor comprensión, aprendizaje y desarrollo.
La sinergia en el aula demuestra si los alumnos están o no abiertos al principio de que todo es más que la suma de todas sus partes.
Cuando la empresaparticipa en la creación de la misión de la misma empresa pasando por la opinión de varias personas se da un ejemplo de sinergia, ya que se dio la autonomía de expresarse libremente.
la apertura y lacomunicación generan posibilidades de que se produzca una ganancia y progreso significativo.
Las personas altamente dependientes tratan de tener éxito en una realidad interdependiente, dependen de lafuerza de su posición y tratan de buscar una salida (gano-pierdo) o trata de caer simpática y buscan una salida (pierdo-ganas) pueden hablar de ganar-ganar y solo buscan manipular.
La valoración dela diferencias mentales, emocionales, psicológicas es la esencia de la sinergia y la clave consiste en comprender que todas las personas ven el mundo no como es sino como son ellas mismas.
La personaefectiva tiene la humildad y respeto necesario para reconocer sus propias limitaciones preceptúales y apreciar los recursos para interrelacionarse con los demás valora las diferencias y comprende larealidad.
La sinergia es particularmente poderosa para tratar con las fuerzas negativas que obran contra el desarrollo y el cambio.
Las fuerzas impulsoras son positivas, razonables, lógica,...