El Fasismo

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES
1.1. Institución Educativa : Universidad César Vallejo- Chimbote
1.2. Asignatura : Física
1.3. Unidad : III
1.4. Ciclo : I
1.5. Docente : Lic. Luis Medina Moncada.
1.6. Duración : 5 horas
1.7. Tema : TERMOLOGÍAII. COMPETENCIA
2.1. Usar el sistema conceptual de las principales leyes físicas como la mecánica newtoniana, asi como de la física molecular y la introducción a la interacción eléctrica magnética.

III. REFERENTES BÁSICOS

CAPACIDADES Analizar y comprender las leyes que rigen en la Electrostática, para luego aplicarlas en situaciones propias de su profesión.ACTITUDES * Demuestra una actitud crítica y segura sobre la destrucción del planeta por el hombre
* Demuestra identificación con su casa superior de estudios
* Es seguro al momento de dar sus resultados

IV. DISEÑO DE ACTIVIDADES

FASES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

Motivación Actividad 01
1. Presentan las fichas textuales correspondientes al tema a tratar.
2.Participe en el plenario expresando verbalmente sus reflexiones en torno al video observado y responde a las interrogantes planteadas por el docente.
 Recurso verbal.
 Diapositivas
 Equipo multimedia

30 min.

Internalización Actividad 02
1. Escuchan la exposición del profesor y anote en su cuaderno las conclusiones del tema tratado.
2. Participan en clases aportando sus ideassobre el tema.
 Recurso verbal.
 Texto impreso

60 min.
Consolidación Actividad 03
1. En equipo resuelven los problemas propuestos en la Práctica de Clase, aplicando la teoría expuesta en clase.
2. Exponen sus resultados en plenario.
Actividad 04
1. Evalúan su trabajo en esta sesión de aprendizaje, respondiendo a las siguientes preguntas de manera verbal.
- Respeto lasopiniones mis compañeros
- Es importante para mí lo aprendido en ésta clase.
- Demostré creatividad en la elaboración de mis trabajos.
2. En forma voluntaria dan a conocer en plenario algunas de sus respuestas. Recurso verbal
Equipo multimedia
Textos
Practica impresa
150 min.
Actividad fuera del aula 1. Resuelven los problemas que hallan quedado pendientes en el desarrollo de laclase y a un informe individual para la siguiente clase
2. Elaboran fichas textuales sobre electrostática. Recurso verbal
Libros
Material impreso
Fichas textuales 10 min.

V. EVALUACIÓN

CAPACIDADES:
1. Define el momento o torque de una fuerza.
2. Clasifica las fuerzas y elabora diagrama de cuerpos libres de diversos ejemplos cotidianos
3. Conoce y analiza la segunda condición deequilibrio y la aplica en la solución de problemas cotidianos.
ACTITUDES:
* Demuestra una actitud crítica y segura sobre la destrucción del planeta por el hombre
* Demuestra identificación con su casa superior de estudios
* Es seguro al momento de dar sus resultados  Resume y elabora material para exponer el tema.

 Elabora soluciones coherentes sobre problemas propuestos.

 Valora lafísica como parte de su vida cotidiana.

 Demuestra creatividad para elaborar y presentar sus resultados.

 Respeta las opiniones de sus compañeros.





 Registro auxiliar

VI. BIBLIOGRAFÌA
CÓDIGO DE BIBLIOTECA AUTOR Y TITULO
530/M12 MAXIMO, ANTONIO – FISICA GENERAL CON EXPERIMENTOS
530/T58/V1/E1 TIPLER, PAUL – FISICA PARA CIENCIA Y TECNOLOGIA
530/T58/V2/E1 TIPLER,PAUL – FISICA PARA CIENCIA Y TECNOLOGIA
530/S42/T1 SERWAY, BEICHNER – FISICA PARA CIENCIAS E INGENIERIA
530/F57/VII FISHBANE, PAUL – FISICA PARA CIENCIAS E INGENIERIA
530/S32/V2/E2 SEARS/ZEMANSKY – FISICA UNIVERSITARIA
530/S32/V1 SEARS/ZEMANSKY – FISICA UNIVERSITARIA
530/G44/V1 GIANCOLI, DOUGLAS – FISICA PARA UNIVERSITARIOS
530/G44/V1/E2 GIANCOLI, DOUGLAS – FISICA PARA UNIVERSITARIOS...