El franelógrafo

LECCIÓN VI  (regresar al índice)
EL FRANELÓGRAFO
    ¿Necesita su clase un nuevo interés?  ¿Le es difícil mantener la atención de sus alumnos?  ¿Les es difícil a sus alumnos recordar lo que les enseñó usted, la semana pasada?  Entonces, la respuesta a su problema es “EL FRANELÓGRAFO”.  Es sorprendente el resultado que se obtiene con los niños y niñas cuando se usa.  Las figuras que se pegan enel franelógrafo les llamará mucho la atención.  Sus mentes y corazones son impresionados más profundamente con la verdad cuando entra por medio de la vista y el oído.  Y los niños recordarán mucho más lo que se les ha enseñando.  Se nos ha dicho que recordamos un 10% de lo que oímos, un 50% de lo que vemos y un 80% de lo que vemos, oímos y hacemos.  Cuando hacemos uso del franelógrafo en nuestraenseñanza podemos adaptarlo a todo eso.  El niño ve la historia en el franelógrafo, al mismo tiempo que la oye de labios de su maestro, y él puede “hacer” la historia después, cuando el maestro le permita repasarla colocando las figuras de la historia en el franelógrafo.  Entonces la historia vendrá a ser parte del niño.
    Casi todos saben lo que es un franelógrafo –un método de representar laverdad por medio de cuadros y objetos pegados en franela, que se colocan contra una tabla forrada también con franela.  La franela en las figuras se pega con la franela de la tabla, y las figuras se mantienen en el lugar donde se les coloca.  Esto es lo que se llama franelógrafo.
    Muchos maestros han notado el aumento crecido en la asistencia de sus clases cuando han usado este nuevo métodode impartir su enseñanza.  Muchos niños se entusiasman y se ha logrado alcanzar más niños y niñas con el Evangelio.  Siendo que hay tantas maneras de trabajar con el franelógrafo como personas lo usan, se presentarán en esta lección diferentes materiales y maneras de emplearlos, pero usted puede decidir cuál es el más apropiado para su clase y para usted mismo.
EL FRANELÓGRAFO O PIZARRÓN
    Delos materiales que se necesitan, el que vamos a considerar primero es el franelógrafo, tabla o pizarrón como se le lama.  Para hacerlo puede usarse material tan barato como el cartón o puede emplearse madera, que será un material más caro.  El cartón puede conseguirse de cajas, y se cubre con franela negra o celeste.  Corte un pedazo de cartón de 2 X 3 pies, debe procurar que las esquinas quedenbien rectas.  La franela debe ser más grande que el cartón para pegar los extremos a la parte de atrás del cartón.  Este franelógrafo será económico, fácil de llevar y de guardar.  Si es bien cuidado puede durar mucho tiempo.  Para usarlo se necesitará una mesa o cualquier otra cosa para poder colocarlo.
    Si las figuras que empleará en la lección son grandes, es preferible tener unfranelógrafo más grande, de 3 X 4 pies.
LAS ESCENAS
    El maestro que está principiando a enseñar, no necesita preocuparse en hacer fondos para colocar las escenas, pues las figuras con colores vivos se verán bien en el fondo oscuro del franelógrafo.
    Los maestros que ya tienen material preparado y han enseñado por algún tiempo, pueda ser que deseen tener algunas ideas nuevas para hacer suslecciones más interesantes.  Pueden hacerse algunos fondos en franela.  Si usted tiene habilidad para dibujar y pintar se le facilitará este trabajo.  Los materiales que se usan son: franela y yeso de colores.  En un pedazo de franela del tamaño de su franelógrafo dibuje la escena de un exterior, luego píntelo con el yeso de colores.  Otros fondos principales son: de un interior, y de un exterior con unrío o lago.
    Si el maestro no puede dibujar muy bien puede formar los fondos con pedazos de franela de colores, por ejemplo: un pedazo celeste para el cielo, un morado o azul para las montañas y verde para la grama.  De esta manera varios pedazos de franela formarán el fondo para colocar las figuras.
    Los fondos que están dibujados en un solo pedazo de franela son más fáciles de usar. ...