EL GRAN DEBATE

EL GRAN DEBATE


FICHA DE IDENTIFICACION
TITULO: El gran debate
NACIONALIDAD: Estados Unidos
FECHA DE PRODUCCION: 2007
DIRECTOR: Denzel Washington
GENERO AL QUE PERTENECE: Drama







TEMA Y RESUMEN DEL ARGUMENTO:

El Gran Debate es una historia basada en hechos reales que data del recordado profesor Mel Tolson, quien fue considerado uno de los mejores poetas Afro-Americanos en la década de los30, también fue un profesor del estado de Texas de una universidad de alumnos negros, quien se encargaba de dictar el curso de historia Afro-Americana. Dicho profesor Tolson era el encargado de subestimar y hacer valer los talentos de la juventud negra, en medio del opresivo ambiente de discriminación racial que imperaba en esa época, donde el linchamiento de los negros por parte de los blancosno era algo excepcional.






 Además de este tipo de discriminación racial, el profesor Tolson, demasiado defensor de los derechos de los negros, estaba convencido del poder del conocimiento para que la de esta manera la nueva generación de Afro-Americanos lograse así el reconocimiento y respeto de la población blanca que en su generalidad pretendían esclavizar y tener valor elevado sobre la razanegra. Así, logro seleccionar, animar y preparar a un grupo de estudiantes para poder conformar el primer equipo de debate del College Wiley de Texas para el que trabajaba, con el fin de llegar a poder competir con los equipos expositores y debatientes de otras universidades más prestigiosas.
El momento más crucial de esta historia que dio lugar a mucho prestigio sobre ideales adecuados deigualdad entre las personas, basa en el momento cuando los debatientes del College Wiley, la pequeña universidad de alumnos de color negra, son invitados a competir por el campeonato nacional de debates, algo muy asombroso tanto en los estudiantes así como también en los docentes de esa época, dicha competencia se daba con los invictos campeones blancos de la Universidad de Harvard, para discutir sobreel tema desobediencia civil; mientras que el equipo visitante defiende el derecho de ejercerlo, tomando un claro ejemplo de un personaje llamado Ghandi, el cual fue un ideólogo de la no violencia entre la sociedad y su entorno, sus oponentes dan una opinión totalmente diferente y en contra de los visitantes. En esta etapa se da y se puede evidenciar la parte más significativa, ya que mediante losargumentos lógicos y racionales, al más puro estilo de los oradores clásicos, se defienden y contraponen argumentos sobre la cuestión de la controversia. Excelente ejemplo de retórica, de lucha y perseverancia frente a la adversidad. Una lección de humildad, lucha y superación a toda prueba, digna de ser vista y admirada.





CONTEXTO HISTORICO:

Esta película trae consigo muchas vivencias yproblemas que llegan a tener estos jóvenes en su camino hacia la victoria. Hay que reconocer la labor del profesor ya que utiliza como recursos argumentos lógicos y racionales, donde les demuestra a sus estudiantes la mejor manera de luchar y vencer en la vida, es a través del debate de ideas; donde se puede defender y contraponer argumentos sobre algo que esté en controversia.
El profesor les da aentender a sus estudiantes que con el uso correcto de nuestra lengua se pueden lograr muchas cosas, y que con el poder de la palabra se pueden abrir caminos de lucha por la justicia. Tolson, siempre demostró ser un profesor de pie firme, inquebrantable y defensor de los derechos de los negros, mantuvo una concepción sobre el poder que tiene el conocimiento y la lectura, consiguió animar, e inspirara sus alumnos para prepararlos aun siendo consciente de que se estaba en un contexto donde imperaba la discriminación.

PERSONAJES Y SU AMBIENTE:

MEL TOLSON
Este gran personaje que fue uno de los mejores poetas de raza negra, fue el primer precursor para la igualdad entre las personas negras y blancas. Sus pensamientos e ideologías concretas de las cuales se basaba Mel eran reales, adecuados y...