El Guion Multimedia

Guillem Bou Bouzá ANAYA
MULTIMEDIA 1997

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El guión MULTIMEDIA
Guillem Bou Bauzá ANAYA MULTIMEDIA. 1997

PROLOGO
Concebir y llevar a la práctica la realización de una proyecto multimedia no es tarea fácil. Al respecto, es urgente desterrar dos mitos en relación con la producción de aplicaciones: la visión amateurista y la visión tecnicista. La primera consiste en argumentar que laprogramación interactiva acerca la producción a las personas no iniciadas. Tal afirmación esconde una falacia: equivale a decir que cualquier persona que pueda apretar el botón de la cámara de vídeo ya es un cineasta. La segunda se dirige a los profesionales del mundo informático y se basa en la potencia de las nuevas herramientas de programación. Supone que, con ellas, el paso de construiraplicaciones informáticas tradicionales a construir aplicaciones multimedia es inmediato. Se trata de otro engaño: el conocimiento técnico no garantiza el buen hacer del artista (también hay herramientas potentes para pintar y no todos somos un Picasso). Hace unos años nos habíamos creído a pies juntillas la concepción amateurista del mundo multimedia y, en consecuencia, estábamos trabajando en eldesarrollo de generadores de aplicaciones. Incluso la Comunidad Económica Europea había abierto una línea de financiación en estos términos. Todo el mundo se imaginaba al maestro produciendo el software que utilizaría en clase y al escritor abandonando el libro por la edición digital. En la actualidad, la totalidad de los generadores de aplicaciones multimedia que copan el mercado son americanos (alguiendebería pedir explicaciones a los proyectos que financió la CEE). Y, por añadidura, la informática educativa se basa en la adquisición de aplicaciones adecuadas por parte de los centros, no en su producción. De los nuevos escritores y su sueño de ser autoeditores electrónicos, mejor no hablar: la producción de una aplicación multimedia moviliza más personas que la de un libro corriente. Comoconsecuencia de esta concepción errónea de la producción, iniciamos la construcción de un lenguaje de autor que ofrecía una alto productividad a costa de un bajo dominio de la programación. El proyecto se llamaba Magister Pro (abreviado MPRO) y se orientaba a la producción de aplicaciones con aspecto profesional. Con el tiempo, sin embargo, nos dimos cuenta de que el objetivo perseguido erainalcanzable, por dos motivos: a) la calidad de los productos multimedia aumentaba de forma considerable. Inicialmente, debido a la novedad, se deslumbraba a cualquier usuario con un hipertexto o una animación; pero, posteriormente, la figura de un guionista que produce él solito una aplicación profesional se revelaba como una quimera. b) aunque orientásemos el proyecto a usuarios con cierta formación, elproblema seguía siendo que ello no garantizaba la producción de aplicaciones con calidad profesional. Es decir, no hacíamos más que cambiar la visión amateurista por la visión tecnicista. El enfoque correcto de la producción multimedia pasaba por la necesidad de equipos especializados, normalmente coordinados por un guionista o individuo “que tiene la aplicación en la cabeza”. De este modo, elproyecto inicial evolucionó y se orientó a acercar los componentes básicos de estos equipos: las personas que conciben la aplicación y las que la materializan. Por una parte, se siguió trabajando en generadores de aplicaciones, ahora encaminados a facilitar la programación de aquellos aspectos técnicos que los buenos guionistas exigen habitualmente a las aplicaciones. Por otra, se perfiló laconstrucción de un lenguaje para guionistas. Es decir, un vocabulario de

2 conceptos, ideas y modos de comunicarse, de manera que puedan formarse fácilmente equipos de producción multimedia. Con él, un autor puede dirigir a diferentes equipos técnicos para lograr materializar la idea que ha concebido. En este libro, por tanto, le enseñaremos tanto a hacer guiones y como a escribirlos. Esto quiere decir...