EL habla de los Argentinos.

Trabajo Práctico

El habla de los argentinos, la diversidad cultural y la escuela.

Actividad 1:
La relación es que los aborígenes para poder insertarse dentro de una cultura que tiene 1 lengua universal castellana, deben cambiar el habla. De esta manera, con el transcurso del tiempo, se va perdiendo su lengua nativa. Así también como nuestro lenguaje actual fue y va modificándose por lasinfluencias externas.
Si, amplia nuestro campo perspectivo para poder trabajar con estas nuevas incorporaciones del habla y poder integrar e integrarnos en una determinada sociedad.
Actividad 2:

Ideología
Concepto
Juan María Gutiérrez
Anti hispanista revolucionaria
Independencia cultural respeto de España y la necesidad de flexibilizar el idioma.
Esteban Echeverría
Anti hispanistarevolucionaria
Junto con los paradigmas políticos y económicos, propone cambios en la cultura que acerquen a nuestro país a las naciones con más desarrollo, los cuales no pertenece a España.
Domingo F. Sarmiento
Hispanoamericana
El idioma de América debía ser suyo propio con su modo de ser característico y sus formas e imágenes tomadas de la naturaleza, sus revoluciones y su historiaindígena. Proponía una gramática vulgar, ignorante y americana. El lenguaje debe estar estrechadamente vinculado al desarrollo social y político de los pueblos que lo hablan.
Andrés Bello
Purista y castiza estática e inmovilista
Considera que la lengua debe ser revisada únicamente por eruditos que aseguren la pureza lingüística. De lo contrario el idioma se fragmentaría en tantos pedazos como realidadessociales existan.
Rafael Obligado
Hispánica conservadora
Consideraba mantener la unidad de la lengua de los antecesores venidos de España
Abeille
Anti hispanista revolucionaria
Planteaba la conveniencia de adatar el idioma español a las características locales con el aporte inmigratorio.
Consideraba imprescindible una lengua nacional diferenciada de la Española.
Miguel Cané
Hispanoconservadora
Resalta la peligrosidad de un país con tanta influencia inmigratoria.
E. Quesada
Hispano elitista
Se opone a la formación de dialectos nacionales en Hispanoamérica y propone buscar la unidad del castellano
Actividad 3:
a Desde sus comienzos, hasta llegar al idioma de los, argentinos, el lenguaje como expresión cultural ha ido modificándose tanto desde la imposición de la lenguacastellana sobre las nativas aborígenes, como las influencias de la Europa entera.
Por lo tanto las variedades que incidieron en el habla de los argentinos fueron:
La lengua castellana: propia de los españoles.
La lengua nativa: propia de los aborígenes de América.
La lengua de los inmigrantes: de los extranjeros que venían de distintos países de Europa.
La confluencia de estas culturas generaronen los criollos (hijos de inmigrantes), manifestaciones populares como el lenguaje gauchesco (más utilizado en la literatura) y el lunfardo (considerado en 1 como el habla de personas de clases bajas) ; y que con el correr del tiempo se lo identifica como la utilización que hace el hablante del lenguaje, como medio de diferenciarse de sus congéneres y afirmar su identidad. Es decir, simplementees un vocabulario conformado sobre una lengua de base: el castellano hablado en América. A modo de conclusión: “El lunfardo conforma el lenguaje cotidiano que nos es propio y si bien no es un idioma, lenguaje ni dialecto, nos referimos a él como sinónimo de idioma de los argentinos.
a Para ubicar a las mismas en los contextos escolares actuales cabe señalar que:
La lengua castellana: Era unpensamiento elitista que queia ser una cultura letrada, católica y tradicionalista que buscaba la unidad de la lengua castellana. Una homogeneización cultural que garantizaba una estabilidad política y social. Y que se consideraba la única con capacidad de adquirir conocimientos de esta manera “ser dueños” de la sociedad.
Lengua nativa: Enriquecía con vocablos de idiomas hablados por las razas...