El hombre realidad social

MÓDULO LEGISLACIÓN DE TRÁNSITO

POLICÍA NACIONAL DE COLOMBIA DIRECCIÓN NACIONAL DE ESCUELAS

MÓDULO LEGISLACIÓN DE TRÁNSITO
Autor
IT. JUAN ELIAS RAMIREZ JAIMES

PROGRAMA TÉCNICO PROFESIONAL EN SEGURIDAD VIAL

BOGOTÁ D. C. 2009

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PRESENTACIÓN
Factores como el aumento del parque automotor, las condiciones geométricas de las vías y la ausencia de políticas en materia de seguridadvial, sumados a las conductas reprochables de muchos usuarios de las vías, han incidido en el preocupante aumento de las estadísticas de accidentalidad en el tránsito.

Es así como se ven a diario, comportamientos irresponsables y temerarios en peatones, pasajeros y/o conductores, quienes se apartan de todo principio legal y, sin reparar en las consecuencias de sus actos, asumen conductas que enmuchas ocasiones dan lugar a accidentes de tránsito, generando daños a vehículos o cosas, o afectando gravemente su integridad física o la de otras personas.

A nivel mundial, el tema de tránsito ha tomado especial importancia y trascendencia, toda vez que se ha convertido en una de las mayores preocupaciones para muchos gobiernos, quienes observan cómo, día a día, los accidentes de tránsitoaportan un mayor número de víctimas (muertos y heridos), que las producidas por actos violentos o enfermedades letales.

La Policía Nacional, consecuente con los altos índices de mortalidad y morbilidad que genera el tránsito en el país, ha considerado prioritario la creación de este módulo como mecanismo de enseñanza, posibilitando que mediante el conocimiento y cumplimiento de las normas porparte de los actores del tránsito, se busque generar cultura en materia de prevención logrando con esto reducir los índices de accidentalidad.

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TABLA DE CONTENIDO
PRELIMINARES INSTRUCCIONES PARA EL EMPLEO DEL MODULO FICHA TÉCNICA COMPETENCIAS (FUNDAMENTALES, GLOBALES Y GENERALES) EJES TRANSVERSALES MAPA CONCEPTUAL CONCEPTOS PREVIOS UNIDAD I. PRINCIPIOS GENERALES Introducción Competencia(s)específica(s) 1.1 CONSTITUCIÓN NACIONAL DE COLOMBIA 12 12 13 13 13 14 16 17 18 5 6 7 8 10 11

1.1.1 Principios fundamentales 1.1.2 Fines esenciales del Estado 1.1.3 De los Derechos Fundamentales ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Síntesis Autoevaluación UNIDAD II. CÓDIGO NACIONAL DE TRÁNSITO Introducción Competencia(s) específica (s) 2.1 NORMAS QUE REGULAN EL TRÁNSITO 2.2 ÁMBITO DE APLICACIÓN Y PRINCIPIOS2.3 AUTORIDADES DE TRÁNSITO 2.4 ORGANISMOS DE TRÁNSITO 2.5 REGISTROS DE INFORMACIÓN 2.6 RÉGIMEN NACIONAL DE TRÁNSITO 2.6.1 Documentos del conductor

19 19 20 20 21 22 24 26 26 4

2.6.2 Documentos del vehículo 2.7 NORMAS DE COMPORTAMIENTO 2.7.1 Comportamiento del peatón 2.7.2 Comportamiento del conductor 2.7.3 Comportamiento del pasajero 2.7.4 Comportamiento del ciclista 2.7.5 Comportamientodel motociclista 2.7.6 Aspectos específicos para el servicio público ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Síntesis Autoevaluación UNIDAD III. SANCIONES Y PROCEDIMIENTOS Introducción Competencia(s) específica (s) 3.1 TIPOS DE SANCIONES 3.2 CODIFICACIÓN DE LAS SANCIONES 3.3 COMPARENDO EDUCATIVO 3.4 INMOVILIZACIÓN DE VEHÍCULOS 3.5 PROCEDIMIENTO EN CASO DE INFRACCIONES 3.6 PROTOCOLO PARA LA ELABORACIÓN DELCOMPARENDO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Síntesis Autoevaluación Evaluación por competencias Glosario de términos Bibliografía Respuesta de las autoevaluaciones Tabla de saberes

27 32 33 34 37 38 39 39 42 43 44

47 47 48 51 53 53 54 54 56 57 58 59 62 68 69 70

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INSTRUCCIONES PARA EL EMPLEO DEL MÓDULO

Este aspecto constituye el vínculo del documento con el docente, a fin de permitirle comprendery aprovechar el contenido del módulo; recuerde que el término “instrucciones”, se relaciona con: indicaciones, explicaciones,

disposiciones, advertencias y procedimientos, entre otros. Pueden formularse de la siguiente manera:   

Revise la tabla de contenido; así tendrá una idea general del módulo. Lea y analice las competencias del programa, para tener claridad sobre la asignatura....