El Idead Como Influencia Personal Y Profesional En Los Estudiantes
Páginas: 3 (543 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2013
EL IDEAD COMO INFLUENCIA PERSONAL Y PROFESIONAL EN LOS ESTUDIANTES
La misión, visión, fines, derechos y deberes; son elementos fundamentales para el desarrollo eficiente de los estudiantes en lasinstituciones educativas presenciales y a distancia. Por consiguiente, el IDEAD como enteadministrador educativo es responsable de la calidad de servicio brindado; y debe estar en la capacidad de llevar a cabo estos mecanismos para que pueda seguir obteniendo éxito en su gestión educativa.Ahora surge un interrogante: ¿Qué tan acertados y provechosos han sido estos elementos para cada uno de los estudiantes del IDEAD? En este primer semestre se hanmanejado y aprovechado de una forma eficaz y directa, teniendo como base que la educación es un proceso que se manifiesta en aprendizaje y enseñanza, buscando como fin el desarrollo de propósitosclaros como ser: integro, autónomo, reflexivo, critico y creativo, que le permita hacer partícipe de una sociedad justa, donde no solo es apto para recibir, sino que es capaz de aportar por medio de unaretroalimentación de las experiencias que ha tenido a lo largo de su vida, tanto en lo personal como en lo profesional.
¿Sera posible que al 2015 sea esto una completa realidad?No obstante, el IDEAD está trabajando para cumplir con estos objetivos, aunque hay algunas falencias, que van dejando al descubierto situaciones complejas respecto a tutores, flexibilidad,metodología.etc, que hacen que cada vez mas sean sometidos a exigencias por parte de los estudiantes que demandan de una educación abierta, activa, equitativa, equilibrada, democrática y participativa,para así acercarse a tan anhelada realidad de culminar con éxito una meta que se han trazado a largo plazo. Favorablemente...
La misión, visión, fines, derechos y deberes; son elementos fundamentales para el desarrollo eficiente de los estudiantes en lasinstituciones educativas presenciales y a distancia. Por consiguiente, el IDEAD como enteadministrador educativo es responsable de la calidad de servicio brindado; y debe estar en la capacidad de llevar a cabo estos mecanismos para que pueda seguir obteniendo éxito en su gestión educativa.Ahora surge un interrogante: ¿Qué tan acertados y provechosos han sido estos elementos para cada uno de los estudiantes del IDEAD? En este primer semestre se hanmanejado y aprovechado de una forma eficaz y directa, teniendo como base que la educación es un proceso que se manifiesta en aprendizaje y enseñanza, buscando como fin el desarrollo de propósitosclaros como ser: integro, autónomo, reflexivo, critico y creativo, que le permita hacer partícipe de una sociedad justa, donde no solo es apto para recibir, sino que es capaz de aportar por medio de unaretroalimentación de las experiencias que ha tenido a lo largo de su vida, tanto en lo personal como en lo profesional.
¿Sera posible que al 2015 sea esto una completa realidad?No obstante, el IDEAD está trabajando para cumplir con estos objetivos, aunque hay algunas falencias, que van dejando al descubierto situaciones complejas respecto a tutores, flexibilidad,metodología.etc, que hacen que cada vez mas sean sometidos a exigencias por parte de los estudiantes que demandan de una educación abierta, activa, equitativa, equilibrada, democrática y participativa,para así acercarse a tan anhelada realidad de culminar con éxito una meta que se han trazado a largo plazo. Favorablemente...
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