el jardin botanico

Unidad Didáctica: “El jardín Botánico Carlos Thays
y el maravilloso mundo de las plantas”
Fundamentación:
Teniendo cuenta que el grupo el año anterior realizó visitas a los lugares mas cercanosdel jardín, consideramos significativa abordar la visita al Jardín Botánico como objeto de conocimiento, intentando provocar en los niños y las niñas de la sala una complejización , acercandolos a unlugar en el que puedan indagar el ambiente natural y social.

Objetivos:
Que el niño logre:
Identificar al Jardín Botanico como un lugar significativo y la función que cumple como espacio,social , natural y cultural cercano al jardín
Conocer roles y funciones de las personas que trabajan en el lugar
Aproximarse a la idea de plantas como seres vivos,
Comparar diferentes tipos de plantasy sus partes
Comenzar a respetar el medio y los seres vivos
Observar y registrar sistemáticamente la información a través de dibujos y cuadros
Utilizar instrumentos adecuados para laobservación
Contenidos:
Jardín Botánico: funcion social , en el que trabajan personas que cumplen distintos roles y funciones
Funcion de conservacionismo: seres vivos: flores, arboles , plantas ,hierbasComparación de diferentes Plantas: árboles, arbustos, hierbas, plantas trepadoras, y sus partes: flores, tallos, hojas, raices, semillas
Valores de respeto y cuidado al ambiente al que pertenece ycomparte
Elementos como instrumentos de observación y registros: lupas, libretas, cuaderno de hojas lisas, cuadros de doble entrada, registros fotograficos, dibujos .
Representacion bi ytridimensional de lo observado
Actividades:
Conversacion, con anticipaciones a la visita. ¿Las plantas están vivas? ¿Conocen alguna? ¿ Son todas iguales?¿Cuales son sus preferidas? ¿Son importantes paraellos? ¿Qúe es un jardín botanico?
Dibujo una planta.
Experiencia directa al jardín botánico
Registro gráfico de lo observado en el jardín botanico
Reconstrucción de la experiencia a partir de la...