El jardin
Páginas: 3 (660 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2010
PROYECTO DE CIENCIAS NATURALES.
“DESPACITO VAMOS CAMINO A LA HUERTA…” Parte I
Duración aproximada: 15 días.
FUNDAMENTACIÓN:
Los niños a esta edad son curiosos por naturaleza, están interesados entodo lo que sucede a su alrededor. Conocer el ambiente, conocer las causas y consecuencias de sus problemas los ayudará a tomar poco a poco un posicionamiento activo, una actitud responsable ycomprometida con el cuidado de la salud del medio ambiente.
Considero de gran importancia empezar a concientizar a través del compostaje y así poder mostrar una de las tantas formas de reciclar la basura.Generar el nacimiento de una planta será para el grupo de niños una vivencia inolvidable, así como también su contribución al proyecto del vivero de nuestro jardín.
OBJETIVO:
Que los niños seinicien en el cuidado del medio ambiente.
CONTENIDOS:
LENGUA:
La descripción.
Obtención de información a través de la conversación.
Cs SOCIALES:
La preservación de los espacios naturales.Identificación de la secuencia temporal
Cs NATURALES;
Las plantas (características)
Observación y registro de la información
POSIBLES ACTIVIDADES:
Compartimos imágenes:
La docentepresentará dos láminas, en una podremos ver paisajes con abundante vegetación y en la otra, paisajes de bosques talados, por ejemplo.
Se realizarán preguntas como por ejemplo: ¿qué paisaje les gusta más?¿por qué?
Clasificamos imágenes:
Luego de solicitar a los niños que traigan fotos de distintas plantas, diferentes tipos de semillas. Colocaremos las mismas en una caja.
La docente irá sacando una auna las imágenes de la caja y hará preguntas como por ejemplo ¿qué es? ¿en qué lugar las podemos encontrar?, etc. Así mismo, las iremos clasificando y colocando en un panel.
¡A mirar muy bien!:Observaremos una planta e iremos anotando cuales son las partes de la misma, que necesita una planta para vivir, tiene hojas, tiene flores, etc. (el registro lo hará la docente según los datos que...
“DESPACITO VAMOS CAMINO A LA HUERTA…” Parte I
Duración aproximada: 15 días.
FUNDAMENTACIÓN:
Los niños a esta edad son curiosos por naturaleza, están interesados entodo lo que sucede a su alrededor. Conocer el ambiente, conocer las causas y consecuencias de sus problemas los ayudará a tomar poco a poco un posicionamiento activo, una actitud responsable ycomprometida con el cuidado de la salud del medio ambiente.
Considero de gran importancia empezar a concientizar a través del compostaje y así poder mostrar una de las tantas formas de reciclar la basura.Generar el nacimiento de una planta será para el grupo de niños una vivencia inolvidable, así como también su contribución al proyecto del vivero de nuestro jardín.
OBJETIVO:
Que los niños seinicien en el cuidado del medio ambiente.
CONTENIDOS:
LENGUA:
La descripción.
Obtención de información a través de la conversación.
Cs SOCIALES:
La preservación de los espacios naturales.Identificación de la secuencia temporal
Cs NATURALES;
Las plantas (características)
Observación y registro de la información
POSIBLES ACTIVIDADES:
Compartimos imágenes:
La docentepresentará dos láminas, en una podremos ver paisajes con abundante vegetación y en la otra, paisajes de bosques talados, por ejemplo.
Se realizarán preguntas como por ejemplo: ¿qué paisaje les gusta más?¿por qué?
Clasificamos imágenes:
Luego de solicitar a los niños que traigan fotos de distintas plantas, diferentes tipos de semillas. Colocaremos las mismas en una caja.
La docente irá sacando una auna las imágenes de la caja y hará preguntas como por ejemplo ¿qué es? ¿en qué lugar las podemos encontrar?, etc. Así mismo, las iremos clasificando y colocando en un panel.
¡A mirar muy bien!:Observaremos una planta e iremos anotando cuales son las partes de la misma, que necesita una planta para vivir, tiene hojas, tiene flores, etc. (el registro lo hará la docente según los datos que...
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