El juego en el ensayo de coro

Luego de la creación de una obra musical viene la recreación de la misma, y eso es lo que tratamos de hacer en la práctica coral: recrear una y otra vez…
Hay “secretos”, “trucos” que hacen aloficio del músico y que nos pueden ayudar a disfrutar de la música.
No quisiera que se rotule al juego como actividad poco profunda o algo superficial . Ya tendríamos que comenzar a preguntarnos qué cosaes superficial? Para quiénes?
Milan Kundera hace referencia a las composiciones de Janequin como un arte lúdico, lleno de humor, alegre. La felicidad que se manifiesta mediante la eufóricairresponsabilidad de la imaginación, del placer de inventar, de sorprender… y nadie puede negar la refinación y la sutileza de sus obras.
Entonces? Es profundo lo que atañe a lo esencial.

El juego proveede nuevas formas para explorar la realidad y estrategias diferentes para operar sobre ésta. Favorece un espacio para lo espontáneo, en un mundo donde la mayoría de las cosas están reglamentadas. Losjuegos le permiten al grupo descubrir nuevas facetas de su imaginación, pensar en numerosas alternativas para un problema, desarrollar diferentes modos y estilos de pensamiento, y favorecen el cambiode conducta que se enriquece y diversifica en el intercambio grupal. El juego rescata la fantasía y el espíritu infantil tan frecuentes en la niñez. Permite aflorar nuevamente la curiosidad, lafascinación, el asombro, la espontaneidad y la autenticidad.



Estimulan la imaginación creativa y la producción de ideas valiosas para resolver determinados problemas que se presentan en la vida real.Se pueden utilizar como vigorizantes dentro del ensayo y desencadenar un pensamiento creativo en el grupo de cantantes.
Con la aplicación de los juegos, se rompe con el formalismo, dándole unaparticipación activa al coreuta en la misma, y se logra además, los resultados siguientes:
Mejorar el índice de asistencia y puntualidad a ensayos, por la motivación que se despierta en el cantante....