El juego en el nivel inicial

Recorridos didácticos en
la educación inicial
Por
Ana Malajovich (compiladora)

Editorial
Paidós
Buenos Aires
(Argentina)

Primera edición:
2000
Tercera
reimpresión:
2008

Este material es
de uso
exclusivamente
didáctico.

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ÍNDICE

Los autores.................................................................................................................................... 11
Prólogo ........................................................................................................................................... 17
A modo de presentación................................................................................................................ 21

1. Conocer el ambiente: una propuesta para las ciencias
sociales y naturales en el nivelinicial, por Verónica
Kaufinann y Adriana E. Serulnicoff. .......................................................................................
1. Introducción ..........................................................................................................................
2. El jardín de infantes y la indagación del ambiente ..............................................................3. Del ambiente a la selección de los contextos ........................................................................
4. De los contextos a la selección de los contenidos ................................................................
5. Características de las actividades .........................................................................................
6. Palabrasfinales......................................................................................................................

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2. Invenciones a dos voces, por Judith Akoschky........................................................................
1. Introducción ..........................................................................................................................2. Luego de la tarea .................................................................................................................
3. El registro de experiencias ....................................................................................................
4. Algunosproblemas................................................................................................................
5. Primeros intercambios .........................................................................................................
6. Cambios necesarios ...............................................................................................................
7. La exploración.......................................................................................................................
8. Lecturas orientadoras ............................................................................................................
9. Revisión de prácticas y selección del repertorio ...................................................................
10. Una secuencia de actividades................................................................................................
11.Nuevos caminos ....................................................................................................................

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3. A muchas preguntas, algunas respuestas. La expresión corporal
en el nivel inicial, por Perla Jaritonsky ..................................................................................
1. Introducción........................................................................................................................
2. ¿Qué es la expresión corporal? ..............................................................................................
3. ¿Por qué la expresión corporal en el jardín? .......................................................................
4. ¿Qué es improvisar? ¿Cómo se...