el juego en el nivel inicial

LA IMPORTANCIA DEL JARDÌN DE INFANTES Y EL JUEGO EN EL NIÑO
El jardín de infantes es la primera institución educacional a la que concurren los niños. Cualquier niño desde los 3 años, y hasta antes del ingreso a la escuela primaria, puede recibir educación básica común en cualquier parte de Japón. (Algunos jardines de infantes aceptan niños antes de cumplir los 3 años, no esperan a que tengan 3años en abril para poder ingresar) El jardín de infantes es la primer lugar en donde los niños desarrollan cada uno de sus puntos buenos y posibilidades en forma colectiva.
A diferencia de la escuela, que se basa en los libros, la educación en el jardín de infantes se basa en el JUEGO. En el jardín de infantes los niños aprenden muchas cosas; cómo tener una buena relación con los demás, ampliarel vocabulario, descubrir las maravillas y misterios de la naturateza, etc. Y basados en estas experiencias, comienzan a estudiar a partir de la escuela primaria. Decimos JUEGO, pero en realidad es el programa educativo que planean de antemano los educadores, y que proveen las experiencias necesitas para el crecimiento de los niños.
El juego constituye en el niño su actividad central. Hace activolo que muchas veces sufre pasivamente. El niño juega no sólo para repetir situaciones placenteras, sino también, para elaborar las que le resultaron dolorosas.
Al jugar, el niño exterioriza sus alegrías, miedos, angustias y es el juego el que le ofrece la posibilidad de elaborar, por ejemplo, los celos hacia un hermanito en el juego con un osito, al que a veces besa y a veces pega. El juego leaporta una larga serie de experiencias que responden a las necesidades específicas de las etapas del desarrollo.

Durante el primer año de vida, por ejemplo, los intereses se centran en el chupar, morder, explorar los juguetes, hasta la aparición de los dientes.
Más adelante, el "jugar a la mamá o el papá", le permite identificarse con aspectos de ellos que contribuyen en la formación de lapersonalidad.
A medida que van creciendo comienzan a jugar con los juegos reglados donde se observa cómo pueden competir, si aceptan o no las reglas, cómo reaccionan frente al ganar o perder, etc.
Un niño que no juega nos hace pensar que algo que le está sucediendo, y si esta situación se repite frecuentemente se hace necesario una consulta.
Compartir el juego del niño es una manera de intercambiarcon él, contenerlo, y volver a conectarse con una parte de niños que conservamos los adultos a través del tiempo.


El juego del niño

El juego es uno de los aspectos esenciales del crecimiento, favorece el desarrollo de habilidades mentales, sociales y físicas; es el medio natural por el cual los niños expresan sus sentimientos, miedos, cariños y fantasías de un modo espontáneo yplacentero. Así mismo sienta las bases para el trabajo escolar y para adquirir las capacidades necesarias en etapas posteriores de la vida.

El juego le permite al niño conocer su mundo, descubrir su cuerpo, conocer a otras personas y relacionarse con estas, desarrollar vocabulario e imitar roles de adultos. El juego es un medio primordial en el aprendizaje de los niños de nivel inicial.


En losúltimos años se ha perdido el verdadero valor del juego tradicional a causa del avance de la tecnología. Hoy en día los niños se encuentran rodeados de juegos con alto valor de violencia, por eso creemos que es conveniente, como docentes y padres, orientarlos hacia otros tipos de juego.

















Los niños juegan cada vez menos
Hace algunas semanas apareció una noticia que meentristeció porque el titular, que es el mismo que hoy replico en esta entrada, habla de un hecho muy grave: los niños juegan cada vez menos.
Ayer mismo se celebró la Navidad y cientos de miles de niños de todo el mundo recibieron cientos de miles de regalos, la mayoría juguetes, destinados a proporcionar a los niños diversión, alegría y felicidad, y también, aunque muchos padres no lo crean,...