El juego Heurístico

Tarea 1 para JYM01

PRIMERA PARTE
Tras la lectura del documento llamado "El juego heurístico" (se encuentra en la sección de "Recursos" de la presente unidad), responde a las siguientes cuestiones:
¿Te parece interesante la introducción del juego heurístico en el aula a partir de 12 meses? Razona tu respuesta.
Si me parece interesante ya que a partir de los 12 meses los niños tienen másmovilidad, algunos ya empiezan a caminar y su curiosidad por el entorno que les rodea va en aumento. Sería una buena forma de seguir desarrollando, entre otras cosas, sus sentidos, su psicomotricidad fina, su capacidad de movimiento en el espacio, su creatividad, la clasificación de materiales según formas, texturas, etc

¿Qué aspectos del juego en el aula se enriquecen con el juego heurístico? ¿Yel cesto de los tesoros? Analiza y compara ambos juegos.
Considero que en ambos juegos se está haciendo hincapié en la observación por parte del educador y el análisis de las conductas de los niños, también se enriquece en ambos juegos el explorar, descubrir y experimentar nuevas sensaciones, características de los materiales, cualidades de los propios niños en cuanto a su propio análisis de lamanipulación de elementos y sus consecuencias, sus reacciones, al igual que vamos estimulando y desarrollando su autonomía.
El cesto de los tesoros lo veo más apropiado cuando el bebé ya es capaz de sentarse por sí solo, entre los 6 y 7 meses; en cambio, el juego heurístico sería para niños que ya han empezado a caminar, a partir de los 12 meses.


Para completar los objetos presentados en eljuego heurístico ¿te parece necesaria pedir la colaboración de las familias?
Es primordial que las familias colaboren durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños.
Con respecto al juego heurístico en un principio les solicitaríamos ayuda con la recolección de materiales, de uso cotidiano como tapones de plástico suficientemente grandes para evitar que se los puedan tragar,pequeños botes de zumos o yogurt, rollos de papel higiénico, envases de plástico, etc para llevarlos a la escuela infantil y utilizarlos en la escuela.
En segundo lugar, una vez explicado el por qué de la recolección de los materiales y el uso que les vamos a dar, le informamos la actividad a realizar y les invitamos a que la puedan realizar en casa y nos den sus opiniones; todo esto intentándoloenmarcar en un tiempo programado, le podríamos dar alguna ficha que puedan rellenar de forma fácil y práctica con sus observaciones y luego en la reunión de padres podríamos comentarlo, individualmente.

Envía al foro de la unidad alguna intervención en forma de pregunta o comentario en relación con el artículo.

SEGUNDA PARTE
Imagina que tienes que realizar en una Escuela Infantil cuatrojuegos. Realiza un pequeño fichero de juegos compuesto por cuatro juegos:
uno para niños y niñas de 0-1 año,
otro para el grupo 1-2,
otro para 2-3 años y
un juego tradicional.
Para su elaboración sigue el modelo de la siguiente tabla.
0 a 1 año
NOMBRE DEL JUEGO: Balanceándonos
TIPO DE JUEGO: de ejercitación, de interior, con materiales, psicomotor, dirigido.


Nº PARTICIPANTES: individualEDAD: 2 a 4 meses


ESPACIO: cálido, dentro del aula, sobre una colchoneta
DURACIÓN: 5 a 8 min si vemos que desea seguir haciéndolo, aumentaremos el tiempo


MATERIAL NECESARIO: una colchoneta o alfombra, una pelota grande hinchable de playa y un rodillo acolchado
CAPACIDADES QUE PROMUEVE: psicomotricidad, equilibrio y estimulación. Fortalecemos el tronco del bebé y ayudamos a desarrollarsu equilibrio.


DESARROLLO DEL JUEGO: debemos hacerlo al menos 1hr o 2hr después de la comida del bebé. Sobre una colchoneta o alfombra, colocaremos la pelota grande hinchable de playa y sobre ella al bebé boca abajo, balanceándolo de un lado a otro. De esta forma estaremos fortaleciendo el tronco del bebé.
Luego sobre la misma alfombra o colchoneta colocamos un rodillo acolchado y al bebé...