El juego y el juguete y el niño hospitalizado
Páginas: 18 (4492 palabras)
Publicado: 13 de diciembre de 2015
33 Educación Social
Sílvia Penón
El juego y el juguete y el niño hospitalizado
e
Un niño hospitali zado es, porencimade todo, un niño. Si bien es cierto que la hospitalizac ión
ID le confiere unos rasgos característicos que lo convierten en paciente, no podemos o lvidar
E
que hablarnos de un niño, sea cual sea su edad. A pesar de que el juego en el niño hospitali zado
:::J
en
es un tema quedespierta el interés y reconoci miento de profesionales de diferentes disciplinas
ID (pediatría, psicología, pedagogía, medicina ...), éste continúa sufriendo de un gran vacío en
nuestros hosp ita les, sobre todo respecto a la vertien te más libre y placentera de l j uego. No
es tratado co mo una necesidad básica de l ni ño.
a:
El joe i la joguina i I'infant
hospital itzat
Play and toys andhospitalised
ehildren
Un inJant hospi/ali/za/ éso p er damunt de
Ul/ infa n/ . Si b é és ce rr qu e
I ' ho spi/ a li/ ~ac i ó Ii co nfe re ix 1II1 S /r e /s
cara c /e rís/ics qu e e l co n ve rr e ixe n en
pacient, no podem oblidar que parlem d 'un
nen o ul/a nena, sig ui quina sig ui la seva
eda/ . Mal g ra/ qu e e l j oc e n I 'infan/
hospi/ali/ za/ és Ul/ le ma qu e d esp e rra
I'int eres ireconeixemen/ de prof essionals
d e dife ren/s di sc iplin es (p edia/ria ,
psico log ia , p ed ag o g ia , m edi c ina .. . ),
aques/ cO I//inua pa/int d 'un g ran bui/ en
els nos/res hospitals, sobre/O/ pel que fa la
vessan / m és lliure i pla en / d el j oco S 'ha
con ve rtir el/ ul/ a e in a m e /odo lóg ica qu e
perme/ /reballa r amb /'infan/ tant a escala
p s ico lóg ic a co m edu cati va , p e rón o és
/ra c /aI ca m una n ecess i/a/ ba s ica d e
1'inJant.
A hospiralised child is aboye al/ a child.
While i/ is /ru e /ha/ hospi/a lisa /i an g ives
/0 /,
/h em /h e charac/eris/ic f ea IL/res /IJa/ make
/IJ em in/o palien/s, lile canno / f orge / /IJa/
\Ve are /alkin g abou/ a child, aJ \Vha /ever
a ge. D espi/ e pla y am an g haspi/alis ed
c hildren b e in g a s ubjec / aro usin g /h ein/e reSl and recogni/ion of prof ess ionals
J ro m vario u s di sc iplil/ es (pa edi a /ri cs.
psychalogy, edu ca/io fl and medicil/ e), /h ere
co n/inu es / 0 be a majo r void in Our
hospitals, especially wi/h regard /0 /h e freer
and more pleasurable aspec/s of play. // is
no//rea/ed as ofle af /h e child's basic needs.
Autora: Sílvia Penón
Artículo: El juego y el juguete y el niñohospitalizado
----------------------
Referencia: Educación Social, núm. 33 pp.
Dirección profesional : Marinva. Ctra. d'Esplugues, 66, baixos
08940 Cornella de Llobregat. T: 934753255 marinva @marinva.es
122 1
Educación Social 33
El juego, herramienta educativa
14. Derecho a dispon er de locales amueblados y equipados de manera
que respondan a sus necesidades en materia de cuidado,
educación y juegos,así como respecto a las normas oficiales de seg uridad.
17 . Derecho a dispon er durante su permanencia en el hospital de juguetes
adecuados a su edad, de lib ros y medios audiovisuales.
Carta Europea sobre los niños hospitali zados. 13 de mayo de 1986
.... Introducción
Un niño hospitalizado es, por encima de todo, un niño. Si bien es c ierto que
la hospitali zac ió n le confiere unos rasgoscaracterísticos que lo convierte n e n
paciente, no podemos olvidar que hablamos de un niño o una niña, sea cual
sea su edad. Esto significa, de un lado, que convendrá ser sufi cientemente
aserti vos para ponernos en su lugar, para ser capaces de comprenderlos y
escucharlos y, de otro, tener presente que para as imil ar la enfermedad lo que
conviene es comprenderla. Merecen, por lo tanto, informaciónde lo que les
ocurre, y conseguir que se le dé y se le trate con el respeto que merecen; esto
también es función de l educador/a que trabaja con estos niños. Por consiguiente,
antes de utili zar e l juego como herramienta terapéuti ca, deberemos tener unas
bases teóricas de psico logía evo luti va, conocer los rasgos específicos que
conll evan la hospitali zac ió n y ap li car la inte li genc ia...
Sílvia Penón
El juego y el juguete y el niño hospitalizado
e
Un niño hospitali zado es, porencimade todo, un niño. Si bien es cierto que la hospitalizac ión
ID le confiere unos rasgos característicos que lo convierten en paciente, no podemos o lvidar
E
que hablarnos de un niño, sea cual sea su edad. A pesar de que el juego en el niño hospitali zado
:::J
en
es un tema quedespierta el interés y reconoci miento de profesionales de diferentes disciplinas
ID (pediatría, psicología, pedagogía, medicina ...), éste continúa sufriendo de un gran vacío en
nuestros hosp ita les, sobre todo respecto a la vertien te más libre y placentera de l j uego. No
es tratado co mo una necesidad básica de l ni ño.
a:
El joe i la joguina i I'infant
hospital itzat
Play and toys andhospitalised
ehildren
Un inJant hospi/ali/za/ éso p er damunt de
Ul/ infa n/ . Si b é és ce rr qu e
I ' ho spi/ a li/ ~ac i ó Ii co nfe re ix 1II1 S /r e /s
cara c /e rís/ics qu e e l co n ve rr e ixe n en
pacient, no podem oblidar que parlem d 'un
nen o ul/a nena, sig ui quina sig ui la seva
eda/ . Mal g ra/ qu e e l j oc e n I 'infan/
hospi/ali/ za/ és Ul/ le ma qu e d esp e rra
I'int eres ireconeixemen/ de prof essionals
d e dife ren/s di sc iplin es (p edia/ria ,
psico log ia , p ed ag o g ia , m edi c ina .. . ),
aques/ cO I//inua pa/int d 'un g ran bui/ en
els nos/res hospitals, sobre/O/ pel que fa la
vessan / m és lliure i pla en / d el j oco S 'ha
con ve rtir el/ ul/ a e in a m e /odo lóg ica qu e
perme/ /reballa r amb /'infan/ tant a escala
p s ico lóg ic a co m edu cati va , p e rón o és
/ra c /aI ca m una n ecess i/a/ ba s ica d e
1'inJant.
A hospiralised child is aboye al/ a child.
While i/ is /ru e /ha/ hospi/a lisa /i an g ives
/0 /,
/h em /h e charac/eris/ic f ea IL/res /IJa/ make
/IJ em in/o palien/s, lile canno / f orge / /IJa/
\Ve are /alkin g abou/ a child, aJ \Vha /ever
a ge. D espi/ e pla y am an g haspi/alis ed
c hildren b e in g a s ubjec / aro usin g /h ein/e reSl and recogni/ion of prof ess ionals
J ro m vario u s di sc iplil/ es (pa edi a /ri cs.
psychalogy, edu ca/io fl and medicil/ e), /h ere
co n/inu es / 0 be a majo r void in Our
hospitals, especially wi/h regard /0 /h e freer
and more pleasurable aspec/s of play. // is
no//rea/ed as ofle af /h e child's basic needs.
Autora: Sílvia Penón
Artículo: El juego y el juguete y el niñohospitalizado
----------------------
Referencia: Educación Social, núm. 33 pp.
Dirección profesional : Marinva. Ctra. d'Esplugues, 66, baixos
08940 Cornella de Llobregat. T: 934753255 marinva @marinva.es
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Educación Social 33
El juego, herramienta educativa
14. Derecho a dispon er de locales amueblados y equipados de manera
que respondan a sus necesidades en materia de cuidado,
educación y juegos,así como respecto a las normas oficiales de seg uridad.
17 . Derecho a dispon er durante su permanencia en el hospital de juguetes
adecuados a su edad, de lib ros y medios audiovisuales.
Carta Europea sobre los niños hospitali zados. 13 de mayo de 1986
.... Introducción
Un niño hospitalizado es, por encima de todo, un niño. Si bien es c ierto que
la hospitali zac ió n le confiere unos rasgoscaracterísticos que lo convierte n e n
paciente, no podemos olvidar que hablamos de un niño o una niña, sea cual
sea su edad. Esto significa, de un lado, que convendrá ser sufi cientemente
aserti vos para ponernos en su lugar, para ser capaces de comprenderlos y
escucharlos y, de otro, tener presente que para as imil ar la enfermedad lo que
conviene es comprenderla. Merecen, por lo tanto, informaciónde lo que les
ocurre, y conseguir que se le dé y se le trate con el respeto que merecen; esto
también es función de l educador/a que trabaja con estos niños. Por consiguiente,
antes de utili zar e l juego como herramienta terapéuti ca, deberemos tener unas
bases teóricas de psico logía evo luti va, conocer los rasgos específicos que
conll evan la hospitali zac ió n y ap li car la inte li genc ia...
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