el juego y la educación física

BLOQUE I. LOS PRINCIPIOS FILOSFICOS Propsitos Mediante el estudio de los temas y la realizacin de las actividades correspondientes se espera que los estudiantes normalistas Conozcan los principios filosficos de la educacin en Mxico expresados en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educacin y la ley estatal correspondiente. Analicen los fundamentos de estosprincipios y sus implicaciones en la prctica educativa. Temas La educacin como medio para desarrollar las capacidades humanas y fomentar el progreso cientfico. La lucha contra la ignorancia y sus efectos las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. El artculo 3 de la constitucin poltica de los Estados Unidos Mexicanos contempla lo referido a la educacin. El concepto de educacin, seorienta hacia desarrollar armnicamente todas las facultades del ser humano, fomentando en l a la vez, el amor a la patria, la conciencia de solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. La educacin es un patrimonio de todos los hombres, y constituye un deber de la sociedad y del Estado. Ha estado presente a lo largo de nuestra historia, desde la poca precortesiana, donde ya estaba acargo del estado, con dos escuelas El Calmecac para la nobleza y la enseanza religiosa y el Telpochcalli, para la guerra y la clase media el resto reciba la educacin de tipo domstico. En la etapa colonial la educacin tuvo un sentido religioso y humanstico, con materias bsicas como la teologa, derecho y filosofa. No existi la enseanza cientfica ni tcnica. En la poca de nacin independiente, elEstado adquiri la facultad de promover la ilustracin, en la constitucin de 1824. Se hizo uso de la enseanza mutua, con la Compaa Lancasteriana. Las reformas educativas y la constitucin de 1857, declararon en el artculo 3 la libertad de enseanza. En especial la enseanza primaria gratuita, laica y obligatoria. En la constitucin de 1917, el artculo 3 otorg al Estado, la facultad de impartir educacin.Reiterando que la educacin primaria permaneciera ajena a la influencia extraa a los intereses nacionales, sea obligatoria y gratuita cuando la imparta el estado. El artculo 3 establece una serie de principios, propsitos y condiciones que regulan la tarea de educar Laica, ajena a todo credo religioso. Democrtica, para que el progreso se realice en todos los rdenes econmico, social y cultural, y enbeneficio de todo el pueblo. Nacional, para proteger los intereses de la patria Social, respetando a la persona, aprecio a la familia y el sentido de solidaridad con los dems, as como los principios de igualdad y fraternidad con todos los hombres En 1992-1993, el laicismo implic que el Estado no tiene ninguna religin, pero respeta a todos. La educacin se basa en el progreso cientfico y luchar encontra de la ignorancia, los prejuicios y fanatismos. Esto no se impone a los planteles particulares, aunque se realizan los estudios con apego a los planes y programas de estudio. El estado tiene obligacin de impartir educacin preescolar, primaria y secundaria. Dentro del Artculo 7 de la LGE, en la finalidad I, se establece, como fines relacionados con esta caracterstica II.- Favorecer eldesarrollo de facultades para adquirir conocimientos, as como la capacidad de observacin, anlisis y reflexin crticos VII.- Fomentar actitudes que estimulen la investigacin y la innovacin cientficas y tecnolgicas. La educacin impartida por el Estado, se extiende de la primaria a la secundaria. El federalismo educativo se cumple, los tres niveles de gobierno- federacin, estados y municipios- mantendrnunidad en materia educativa. Es un proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformacin de la sociedad y es el factor determinante para la adquisicin de conocimientos y para formar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad social. De ah que tenga doble funcin por un lado una funcin conservadora, al transmitir principios, normas y valores de la cultura y...