El Juego

Ensayo
El Juego
El juego es una actividad recreativa que se realiza con el fin de entretener a sus miembros, se lleva a cabo con la participación de uno o más integrantes, aparte busca proporcionar diversión y desarrollar habilidades, destrezas prácticas y psicológicas, este puede ser educativo. Por consiguiente existen muchos autores que hablan del tema como: Piaget:
El juego permite alniño enfrentarse a una realidad imaginaria que, por una parte tiene algo en común con la realidad efectiva, pero por otra parte, se aleja de ella. Asimismo practican mentalmente eventos o situaciones no presentes en la realidad. El juego está dominado por la asimilación, un proceso mental por el que los niños adaptan y transforman la realidad externa en función de sus propias motivaciones y de sumundo interno. https://entribu.wordpress.com/2011/02/El autor expresa que los niños por medio del juego viven fantasías y situaciones que los recrean o quieran vivir, es creatividad del niño hasta donde imaginar la asimilación de su entorno, de manera que les permita divertirse y escapar de algunas realidades que no les agradan.
Por otra parte tenemos el aporte de Vygotskii: Considera que Piagettiene razón en cuanto a que el juego se trata de una representación mental, pero el concepto es limitado al verlo sólo como un proceso cognitivo. Su atención se centra en los aspectos afectivos, las motivaciones y las circunstancias del sujeto como impulso o motivación.
En el paso de bebé a niño pequeño, permite enfrentarse a la tensión entre sus deseos y la imposibilidad de satisfacerlosinmediatamente. Una idea nueva es que los objetos pierden su poder vinculante. Esto quiere decir que, inicialmente, una puerta cerrada debe abrirse, y un timbre debe tocarse. Jugando se independiza de las restricciones de la situación, ya que el objeto comienza a separarse de la acción. https://entribu.wordpress.com/2011/02/A tal efecto Vygotskii ve el juego más allá de un proceso mental que entretiene odivierte sino también como una motivación afectiva que ayuda a superar temores o recrear su mente hacia aventuras que se quieren vivir, e intrínsecamente afecta otros elementos en el desarrollo del ser como su área emocional. Un niño sin juegos se le dificulta el desarrollo emocional y psicológico afectándole la adaptación a los espacios donde requiera desenvolverse.
También tenemos la opiniónde Donald Winnicott, quien “define el espacio y el tiempo del juego como un área que no puede ser fácilmente abandonada y que no admite instrucciones. Habla también de los objetos transicionales, que ayudan a afrontar momentos de ansiedad o relacionados a alguna situación particular” https://entribu.wordpress.com/2011/02/A este respecto, este otro autor aporta que en muchas oportunidades el juegoes utilizado para cambiar la espera de algo o sustituir algún deseo o ansiedad y que no puede ser sustituida por otras acciones, es necesario jugar para desarrollarse, las respuestas de los niños muchas veces provienen del juego, de la creatividad, de la cultura, que se encuentran en el campo que no es externo ni interno al niño, sino que nace de una relación de confianza entre madre e hijo uotros.
Por su parte  al hablar de su evolución, el juego es una de las manifestaciones más habituales en el ser humano desde su nacimiento. El niño, antes incluso de dar sus primeros pasos, tiende a buscar juegos rudimentarios que le producen una sensación de bienestar interno, cualquier elemento externo puede ser considerado por el niño como un juguete. Al ser, por tanto, un componente básico dela naturaleza humana, es perfectamente comprensible que haya estado presente en el mundo desde las sociedades más primitivas.
 De acuerdo a la era paleolítica, la presencia del juego se da a conocer por los antropólogos, ya que su naturaleza es inherente a los primates. El hombre del paleolítico empieza a crear, a través del juego, una serie de manifestaciones culturales cada vez más complejas,...