el juego

Definición de juego.
Se denomina juego a todas las actividades que se realizan con fines recreativos o de diversión, que suponen el goce o el disfrute de quienes lo practican; es una herramientaútil para adquirir y desarrollar capacidades intelectuales, motoras, o afectivas y todo esto se debe realizar de forma gustosa, sin sentir obligación de ningún tipo y como en todas las actividades serequiere disponer de tiempo y espacio para poder realizarlo.
El juego puede ser una de las maneras de disfrutar el tiempo de ocio, como un modo de entretenimiento. Si bien el juego tiene reglasespecíficas (cualquiera de ellos que se practique), su diferencia con el deporte radica en que éste último no sólo posee reglas claras si no que se practica dentro de una institución deportiva y requiereconstancia, trabajo en equipo y fijación seria de objetivos.

Tipos de juegos.
Piaget nos dice que existen 3 tipos de juego
Juego sensomotor o funcional.- estos implican la puesta en acción de lacapacidad de los niños de construir y operar desde los estímulos que en él provoca el entorno físico, los objetos y su propio cuerpo, elaborando respuestas complejas de carácter motórico-manipulativo, esdecir, utilizando su cuerpo. Un ejemplo de este juego son los espontáneos. A través de estos, el desarrollo se va encontrando con su aprendizaje.
Juego simbólico.- son todas las actividadesrepresentativas que se realizan dentro de un marco no estrictamente serio o de comportamiento acomodativo. Un ejemplo de juego simbólico son las imitaciones de movimientos, acciones, etc. Las actividades quelos niños/as realizan entre tres y seis años son actividades simbólicas de carácter lúdico.
Juego de reglas.- Es el único juego que Piaget lo consideró de naturaleza social, este juego se refiere aun cambio en el concepto de necesidad interna que tiene todo proceso mental. Los niños/as no son capaces de pensar en forma lógica y operar razonadamente, por lo que no podrán comprender los juegos...