EL JUEGO
Páginas: 5 (1072 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2015
“2015. Año del aniversario de José María Morelos”
Escuela Normal No. 1 de Nezahualcóyotl
Licenciatura en Educación Física
Tema: “¿Qué es el juego”
Asignatura
Alternativas de la educación física
Docente en formación:
Evelin Montserrat Núñez Pérez
Profesor: Homero Peñuelas Cervantes
Nezahualcóyotl 8 de mayo 2015
Índice.Índice…………………………………………………………………………………………………………………………………………………2
Introducción………………………………………………………………………………………………………………………………………3
Justificación……………………………………………………………………………………………………………………………………….4
¿Que es el juego? …………………………………………………………………………………………………………………………...5
Opinión individual………………………………………………………………………………………………………………………………8.
Conclusiones………………………………………………………………………………………………………………………………………9
Bibliografía………………………………………………………………………………………………………………………………………..10
Glosario……………………………………………………………………………………………………………………………………………..11Introducción
En el presente trabajo abordaremos como el juego es una manera en el que nuestro deseos y temores se pueden sacar de una manera divertida así como de distracción para nosotros, siempre y cuando los maestros tengan ese conocimiento y disposición para incentivar a los chicos, de forma espontánea, integrando nuevos conocimientos qué y para qué es importante el juego para poderposibilitar e integrar diversas experiencias, así como aprender nuevas cosas.
Las funciones del juego para potenciar su desarrollo, promoviendo y facilitando la autonomía, cooperación, comunicación, aprendizaje, así como una pequeña conceptualización de juego es decir cómo actúa mediando la educación y el aprendizaje, funciones del juego que son importantes para el desarrollo del individuo.
Aspectosdidácticos que los docentes deben tener en cuenta para guiar un buen juego y conducir adecuadamente una clase.
Justificación
El presente trabajo tiene la finalidad de poder conceptualizar conocer que elementos conforman el juego como uno de los medios más adecuados para conseguir que los estudiantes asimilen el aprendizaje donde a través de estrategias metodológicas se permita el fácilacceso al conocimiento que se quiere impartir, por ello, la presentación de conocer más acerca de la clasificación de estos y el buen desarrollo de cada uno, donde se lleva a los participantes a reflexionar sobre el comportamiento individual y grupal dentro de la comunidad.
Que es el juego.
Es la escuela de la vida, laboratorio de experiencias, estimulo de pensamiento, ayuda a laformación de la personalidad y abre la mente para pensar más allá, emociones, nos sentimos identificados con los demás, lo que plantea el juego recreativo es fomentar la comunicación , crear espacio de conocimientos interpersonal, pasar un buen rato de distracción y despejarse.
Nos dice que el juego es una actividad donde el sujeto expresa lo que vivencia o le sucede en cada instante, en dondese despliegan nuestros deseos y temores, aprendemos datos que se verifican a la luz de la experiencia, nos desplegamos, el juego tiene un fin en sí mismo.
En educación física el juego tiene una importancia fundamental porque través de él podemos desarrollarlos aspectos psíquicos y sociales del niño, de una manera divertida cercana a su realidad. Donde el juego permite representar un lugar oconflicto promoviendo vínculos y posibilitando tipos de aprendizaje.
Dentro del juego podemos encontrar diversos aspectos didácticos concretos que se deben tener en cuenta para guiar un juego.
Funciones del juego
Permite representar una lucha o conflicto.
Da un espacio para la creación, la exploración y descubrimiento.
Favorece regulación de tensiones y relajaciones.
Posibilita distintos tipos deaprendizajes.
Dentro de los aspectos didácticos concretos que se deben tener en cuenta para guiar un juego son.
Clarificar objetivos.
Contar con una amplia gama y variedad de juegos.
Conocer las estructuras de diversos juegos.
Diferenciar los niveles de complejidad.
Contar con instalaciones y...
“2015. Año del aniversario de José María Morelos”
Escuela Normal No. 1 de Nezahualcóyotl
Licenciatura en Educación Física
Tema: “¿Qué es el juego”
Asignatura
Alternativas de la educación física
Docente en formación:
Evelin Montserrat Núñez Pérez
Profesor: Homero Peñuelas Cervantes
Nezahualcóyotl 8 de mayo 2015
Índice.Índice…………………………………………………………………………………………………………………………………………………2
Introducción………………………………………………………………………………………………………………………………………3
Justificación……………………………………………………………………………………………………………………………………….4
¿Que es el juego? …………………………………………………………………………………………………………………………...5
Opinión individual………………………………………………………………………………………………………………………………8.
Conclusiones………………………………………………………………………………………………………………………………………9
Bibliografía………………………………………………………………………………………………………………………………………..10
Glosario……………………………………………………………………………………………………………………………………………..11Introducción
En el presente trabajo abordaremos como el juego es una manera en el que nuestro deseos y temores se pueden sacar de una manera divertida así como de distracción para nosotros, siempre y cuando los maestros tengan ese conocimiento y disposición para incentivar a los chicos, de forma espontánea, integrando nuevos conocimientos qué y para qué es importante el juego para poderposibilitar e integrar diversas experiencias, así como aprender nuevas cosas.
Las funciones del juego para potenciar su desarrollo, promoviendo y facilitando la autonomía, cooperación, comunicación, aprendizaje, así como una pequeña conceptualización de juego es decir cómo actúa mediando la educación y el aprendizaje, funciones del juego que son importantes para el desarrollo del individuo.
Aspectosdidácticos que los docentes deben tener en cuenta para guiar un buen juego y conducir adecuadamente una clase.
Justificación
El presente trabajo tiene la finalidad de poder conceptualizar conocer que elementos conforman el juego como uno de los medios más adecuados para conseguir que los estudiantes asimilen el aprendizaje donde a través de estrategias metodológicas se permita el fácilacceso al conocimiento que se quiere impartir, por ello, la presentación de conocer más acerca de la clasificación de estos y el buen desarrollo de cada uno, donde se lleva a los participantes a reflexionar sobre el comportamiento individual y grupal dentro de la comunidad.
Que es el juego.
Es la escuela de la vida, laboratorio de experiencias, estimulo de pensamiento, ayuda a laformación de la personalidad y abre la mente para pensar más allá, emociones, nos sentimos identificados con los demás, lo que plantea el juego recreativo es fomentar la comunicación , crear espacio de conocimientos interpersonal, pasar un buen rato de distracción y despejarse.
Nos dice que el juego es una actividad donde el sujeto expresa lo que vivencia o le sucede en cada instante, en dondese despliegan nuestros deseos y temores, aprendemos datos que se verifican a la luz de la experiencia, nos desplegamos, el juego tiene un fin en sí mismo.
En educación física el juego tiene una importancia fundamental porque través de él podemos desarrollarlos aspectos psíquicos y sociales del niño, de una manera divertida cercana a su realidad. Donde el juego permite representar un lugar oconflicto promoviendo vínculos y posibilitando tipos de aprendizaje.
Dentro del juego podemos encontrar diversos aspectos didácticos concretos que se deben tener en cuenta para guiar un juego.
Funciones del juego
Permite representar una lucha o conflicto.
Da un espacio para la creación, la exploración y descubrimiento.
Favorece regulación de tensiones y relajaciones.
Posibilita distintos tipos deaprendizajes.
Dentro de los aspectos didácticos concretos que se deben tener en cuenta para guiar un juego son.
Clarificar objetivos.
Contar con una amplia gama y variedad de juegos.
Conocer las estructuras de diversos juegos.
Diferenciar los niveles de complejidad.
Contar con instalaciones y...
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