El Lamentable Estado De La Ed Colombiana

¿UTOPÍA O REALIDAD?
“Semejante despropósito (el de la educación conformista y represiva)
restringe la creatividad y la intuición congénitas, y contraría la imaginación,
la clarividencia precozy la sabiduría del corazón”
GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ.

Como educadora estoy convencida que nuestro país carece de políticas estatales comprometidas seriamente con darle a la educación el lugar que lecorresponde. Nuestro sistema educativo se ha planteado de forma equivocada precisamente desde la concepción legislativa, no hemos propuesto una ley general de educación de acuerdo a las necesidadesdel pueblo colombiano, en palabras del filósofo colombiano González Ochoa (1936), “sufrimos de un vicio nacional: el ser copietas (…) Copiamos leyes, costumbres, pedagogías, constituciones, métodos yprogramas (…) solo imitamos, ninguno inventa”
Ahora bien, cuando se reflexiona en torno a la delicada situación en la que se encuentra la educación en Colombia, es imperativo plantear un cambioradical de mentalidad, tanto de los maestros como de la comunidad en general, esto implica, superar la visión pesimista, debemos empezar a pensar que la educación es mucho más que un sistema de gestiónde calidad, políticas institucionales represivas o una colcha de retazos que se ha construido históricamente desde modelos que no se ajustan a la realidad. Es necesario asumir que la educación es elfenómeno cultural que más alto grado de incidencia tiene en la transformación social.
Por tanto, hoy yo quiero hacer parte de un cambio significativo de la educación en Colombia, repensar críticamenteel proyecto educativo nacional de forma que la realidad sea cada vez más su horizonte e intencionalidad, solo de este modo nuestro país se proyectaría como una nación pacífica y verdaderamenteprospera para todos. Hoy en mí aquí, en mí ahora, me tomo el papel que me corresponde: soy maestra, y ya no quiero hacer una mirada omnisciente como si los delicados problemas que afronta el sistema...