El Lector De B. Schlink

Introducción.


El siguiente trabajo práctico tiene como fin presentar la novela El lector de Bernhard Schlink.

Esta novela, dividida en tres partes, transcurre en Alemania durante la Segunda Guerra Mundial y presenta anacronías constantes, es un texto breve, con discurso narrado y lenguaje directo, conciso y sin adornos, que propone una lectura rápida y de fácil comprensión. Sunarrador es homodiegético, de esta manera, uno de sus personajes, relata su historia de amor, que comienza cuando adolescente, con una mujer veinte años mayor que él. En el transcurso de la obra el autor, de nacionalidad alemana, expone una historia de amor, pero también, el sentimiento de culpabilidad en el que vive el pueblo alemán frente al judío, la dignidad, la importancia de la alfabetización einvita al lector a la reflexión constante.

A partir de la lectura de la misma se seleccionaron de ella los temas que serán expuestos. Luego de un resumen de la obra y de la biografía de su autor, se profundizará en la alfabetización, en su importancia y en las consecuencias que sufren quienes no acceden a ella, como así también, se proporcionará información acerca de qué fueron los campos deconcentración alemanes.














Resumen de la obra.


Primera parte:
Muestra cómo es la vida del joven Michael Berg, de quince años de edad, y como se desarrolla su romance con Hanna Schmitz, una revisora de tranvías, veinte años mayor que él, que lo asiste cuando se enferma gravemente en la calle y de la cual se enamora. A partir de ese encuentro, suceden muchos más einician una relación que se mantiene con una condición muy particular impuesta por ella, él debe leerle fragmentos de obras literarias antes de cada encuentro amoroso.
En el desarrollo de este capítulo, el lector puede ir identificando las personalidades de los personajes.
A medida que el joven va creciendo comienza a valorar la compañía de sus compañeros de clase, con los cuales se ve en lastardes siempre en la piscina, antes de visitar a Hanna, y comienza a tener una relación muy estrecha con una de ellos, Sophie, por quien se siente atraído. Nunca llega a decirle a Sophie lo que siente porque piensa que traiciona el amor de Hanna y vive este hecho como un amor secreto.
Este capítulo finaliza cuando Hanna lo observa en la piscina con sus amigos con una mirada extraña frente a loque él no sabe como reaccionar, luego sin mediar palabras ella desaparece de la ciudad sin dejar datos sobre su paradero.


Segunda parte:
Comienza siete años más tarde, cuando Michael como estudiante de Derecho, debe presenciar el proceso de cinco criminales de guerra, entre los que reconoce a Hanna. Ella durante el juicio se comporta de una manera extraña que la hace ver comouna persona fría, distante a pesar de estar siendo juzgada por haber pertenecido a las SS en Cracovia, y de haber participado en la selección de futuros candidatos a ser ejecutados en Auswitsch, pero principalmente se la acusa de la muerte de un grupo de mujeres quemadas en una iglesia. Es por este extraño comportamiento y por la declaración de una sobreviviente que Michael descubre que Hanna esanalfabeta.
Comprende así que el analfabetismo de Hanna era la razón por la cual ella disfrutaba de sus días de lectura, razón por la cual ella admitió haber escrito la declaración que fue usada en su contra, como así también, era la razón por la cual había estado envuelta en esos crímenes atroces. Michael trata de ayudarla pero nota que ella prefiere dejarse condenar antes de confesar suanalfabetismo ya que le provoca extrema vergüenza.
Finalmente respeta su voluntad, Hanna es condenada y él sigue con su vida, siempre recordándola y añorando los días que estuvieron juntos.


Tercera parte:
Michael es un adulto, se desempeña como historiador de Derecho. Se casa con una amiga universitaria llamada Gertrude con quien tiene una hija, Julia. En este capítulo, el autor, describe...