El Lenguaje En La Pedagogia
Páginas: 2 (407 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2013
EL PAPEL DEL LENGUAJE EN EL DESARROLLO DE LA PEDAGOGÍA.
El lenguaje es entendido como un recurso que hace posible la comunicación, cumple una función en el desarrollo personal y social, así comola construcción del conocimiento. En efecto, partiré desde el entendimiento del lenguaje humano como un sistema convencional de símbolos en su más amplia concepción, desde un gesto o grito, hasta lapalabra articulada; desde simples señales hasta los signos más sofisticados y formales.
Puesto que el lenguaje influye en el desarrollo del conocimiento, ¿Puede desarrollarse plenamente la pedagogíasin el lenguaje?, es una pregunta que me planteo luego de considerar que el lenguaje es una estructura fundamental determinante de la conducta humana, teniendo en cuenta uno de los conceptosrecientes, el lingüista Víctor Miguel Niños Rojas, al respecto dice:
“El lenguaje, como manifestación que se da en las lenguas naturales y en las prácticas semióticas del discurso, se nos ofrece no sólocomo medio cotidiano de comunicación, sino ante todo como la forma de canalización y construcción del conocimiento, y, por tanto, de aprehensión del mundo real y posible, de expresión de afectos,experiencias, deseos y necesidades, del establecimiento de relaciones sociales y la producción creativa en el campo científico, tecnológico y artístico.”
Los datos son evidentes, y teniendo como referenciala definición anterior, deduzco que cada conocimiento que adquiera un ser humano va ligado a cierto tipo de lenguaje. Desde nuestros primeros años de vida, adquirimos capacidades tales comola percepción, la motricidad, la imitación y la memoria.
Siguiendo entonces este orden de ideas, y respondiendo el interrogante principal, se observa claramente, la unión indiscutible que existe entre lapedagogía y el lenguaje.
La educación no puede ser propiedad de una persona, la educación pertenece a una determinada comunidad. Es necesario resaltar la importancia del intercambio de saberes, esto...
El lenguaje es entendido como un recurso que hace posible la comunicación, cumple una función en el desarrollo personal y social, así comola construcción del conocimiento. En efecto, partiré desde el entendimiento del lenguaje humano como un sistema convencional de símbolos en su más amplia concepción, desde un gesto o grito, hasta lapalabra articulada; desde simples señales hasta los signos más sofisticados y formales.
Puesto que el lenguaje influye en el desarrollo del conocimiento, ¿Puede desarrollarse plenamente la pedagogíasin el lenguaje?, es una pregunta que me planteo luego de considerar que el lenguaje es una estructura fundamental determinante de la conducta humana, teniendo en cuenta uno de los conceptosrecientes, el lingüista Víctor Miguel Niños Rojas, al respecto dice:
“El lenguaje, como manifestación que se da en las lenguas naturales y en las prácticas semióticas del discurso, se nos ofrece no sólocomo medio cotidiano de comunicación, sino ante todo como la forma de canalización y construcción del conocimiento, y, por tanto, de aprehensión del mundo real y posible, de expresión de afectos,experiencias, deseos y necesidades, del establecimiento de relaciones sociales y la producción creativa en el campo científico, tecnológico y artístico.”
Los datos son evidentes, y teniendo como referenciala definición anterior, deduzco que cada conocimiento que adquiera un ser humano va ligado a cierto tipo de lenguaje. Desde nuestros primeros años de vida, adquirimos capacidades tales comola percepción, la motricidad, la imitación y la memoria.
Siguiendo entonces este orden de ideas, y respondiendo el interrogante principal, se observa claramente, la unión indiscutible que existe entre lapedagogía y el lenguaje.
La educación no puede ser propiedad de una persona, la educación pertenece a una determinada comunidad. Es necesario resaltar la importancia del intercambio de saberes, esto...
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