Psicologia Del Lenguaje. Fundamentos Para Educadores Y Estudiantes De Pedagogia

TEMA 5. EL PENSAMIENTO

LICENCIATURA DE HUMANIDADES UNIVERSIDAD DE ALICANTE PSICOLOGÍA BÁSICA

Material extraído del portal:

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PSICOLOGÍA BÁSICA © 2007 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA DE LA SALUD

PRESENTACIÓN- OBJETIVOS QUE EL ESTUDIANTE CONOZCA:

QUÉ ES EL PENSAMIENTO. QUÉ SON LOS CONCEPTOS Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. QUÉ ES EL LENGUAJE. LOS MODELOS EXPLICATIVOSDE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE. CUAL ES LA RELACIÓN ENTRE PENSAMIENTO Y LENGUAJE.

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ÍNDICE
1. CONCEPTO DE PENSAMIENTO. 2. FORMACIÓN DE CONCEPTOS. 3. RAZONAMIENTO. 4. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. 5. PROBLEMAS QUE OBSTACULIZAN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. 6. TOMA DE DECISIONES Y LA FORMACIÓN DE JUICIOS. 7. CREENCIAS SESGADAS. 8.SIMULACIÓN DEL PENSAMIENTO CON LA IA. 9. CONCLUSIONES.
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1. CONCEPTO DE PENSAMIENTO

• Pensamiento o cognición: actividad mental asociada con el procesamiento, la comprensión, la capacidad para recordar y para comunicar. • Nuestro sistema cognitivo recibe, percibe y recupera información. • Podemos utilizar esta información parapensar y comunicarnos. • Cuando pensamos formamos conceptos, resolvemos problemas, tomamos decisiones y emitimos juicios.

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2. FORMACIÓN DE CONCEPTOS
CONCEPTOS:
• Simplifican y ordenan el mundo, organizándolo en una jerarquía de categorías.

•

Los conceptos suelen formarse sobre la base de prototipos:
– CONCEPTO:agrupación mental de objetos, acontecimientos o personas similares. – PROTOTIPO. Paradigma de una categoría:
• Los elementos que concuerdan con el prototipo se incluyen fácil y rápidamente en la categoría (por ejemplo, comparando animales con plumas con un prototipo de pájaro, como el petirrojo). • Comprobar si los objetos o las ideas concuerdan con los prototipos es una manera eficaz de emitir juiciosrápidos sobre las cosas que pertenecen a un concepto específico.

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3. RAZONAMIENTO (I)

• El razonamiento supone operar con la información de que disponemos para obtener conclusiones, resolver problemas, realizar juicios, etc.. • Nos podemos encontrar con tres tipos de razonamiento: deductivo, inductivo y dialéctico.Razonamiento deductivo: sigue las reglas formales, permitiéndonos obtener conclusiones que se siguen de las premisas que se basan. – Existen algunos errores típicos, tales como aceptar conclusiones desagradables. Ej: fumar provoca cáncer.

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3. RAZONAMIENTO (II)

• Razonamiento inductivo: depende fundamentalmente de la ciencia, losinvestigadores realizan observaciones cuidadosas y extraen conclusiones que se hallan probablemente ciertas. Nos permite alcanzar conclusiones que aparecen probables a la luz de nuestra experiencia, y con frecuencia funcionan bien.

• Razonamiento dialéctico: es la capacidad de evaluar puntos de vista opuestos para determinar si son ciertos o falsos, o para resolver divergencias. Se refiere ala capacidad de utilizar una serie de habilidades de razonamiento cuando pensamos, en lugar de a un tipo de lógica o método científico.

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3. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (I)
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (RSP): • Cuando nos enfrentamos a una situación nueva para la cual no podemos aplicar ninguna respuesta conocida, podemos aplicarvarias tácticas: – ENSAYO Y ERROR: probar una tras otras las diferentes alternativas. – ALGORITMO: norma o procedimiento metódico y lógico que garantiza la resolución de un problema. Contrasta con el uso de la heurística, más rápida pero menos fiable. – HEURÍSTICA: estrategia empírica que a menudo permite formar juicios y resolver problemas eficazmente, suele ser más rápida que los algoritmos,...