El Liberalismo Y Utilitarismo
Páginas: 4 (903 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2012
EL LIBERALISMO Y UTILTARISMO
El utilitarismo ve en la difusión de las ciencias y de las tecnologías el medio de alcanzar objetivos materiales a plazo más o menos corto, descuidando l otradimensión de la ciencia como medio de conocimiento objetivo que ayuda al hombre a formular sus elecciones, incluso en el terreno de las aplicaciones de la ciencia misma. Este utilitarismo tiende acontraponer el hombre a su ambiente, la presenta como el señor, el conquistador de la naturaleza, en vez de situarle en una perspectiva de armonía y equilibrio con su ambiente.
¿Qué es en definitiva lapedagogía normalizadora aludida en el breve análisis histórico realizado?
Es el modelo resultante, contradictorio en el que se mezclan las visiones idealistas de Sarmiento y demás intelectualesprogresistas de la época, con la decisiva influencia de los agentes políticos conservadores, que bajan el precepto de los mandantes de la patria ganadera y es el que instaura las bases definitivas delsistema escolar argentino. El normalismo instituye, entonces, un paradigma donde el control social y la homogeneización cultural son los ejes prioritarios en la agenda política de la época: es la baseconstructiva del sujeto pedagógico, definido en la línea de tensión “civilización o barbarie”
La tradición normalizadora determina el trazado del paradigma pedagógico fundante. Dicho paradigma abrevade varias de las más importantes vertientes multidisciplinarias de la época. En la perspectiva que desarrolla Pineau (1999), se podrá apreciar cuales son los elementos constitutivos que dichascorrientes aportan y dan identidad a uno de los corpus culturales de la docencia más poderosos y que parece pervivir hasta la actualidad:
a. El liberalismo
b. El positivismo
El primero, le confiere a laeducación su carácter eminentemente político. El sujeto, al desarrollar su experiencia educativa en un marco institucionalizado, va organizando su existencia en torno a la adquisición de su...
El utilitarismo ve en la difusión de las ciencias y de las tecnologías el medio de alcanzar objetivos materiales a plazo más o menos corto, descuidando l otradimensión de la ciencia como medio de conocimiento objetivo que ayuda al hombre a formular sus elecciones, incluso en el terreno de las aplicaciones de la ciencia misma. Este utilitarismo tiende acontraponer el hombre a su ambiente, la presenta como el señor, el conquistador de la naturaleza, en vez de situarle en una perspectiva de armonía y equilibrio con su ambiente.
¿Qué es en definitiva lapedagogía normalizadora aludida en el breve análisis histórico realizado?
Es el modelo resultante, contradictorio en el que se mezclan las visiones idealistas de Sarmiento y demás intelectualesprogresistas de la época, con la decisiva influencia de los agentes políticos conservadores, que bajan el precepto de los mandantes de la patria ganadera y es el que instaura las bases definitivas delsistema escolar argentino. El normalismo instituye, entonces, un paradigma donde el control social y la homogeneización cultural son los ejes prioritarios en la agenda política de la época: es la baseconstructiva del sujeto pedagógico, definido en la línea de tensión “civilización o barbarie”
La tradición normalizadora determina el trazado del paradigma pedagógico fundante. Dicho paradigma abrevade varias de las más importantes vertientes multidisciplinarias de la época. En la perspectiva que desarrolla Pineau (1999), se podrá apreciar cuales son los elementos constitutivos que dichascorrientes aportan y dan identidad a uno de los corpus culturales de la docencia más poderosos y que parece pervivir hasta la actualidad:
a. El liberalismo
b. El positivismo
El primero, le confiere a laeducación su carácter eminentemente político. El sujeto, al desarrollar su experiencia educativa en un marco institucionalizado, va organizando su existencia en torno a la adquisición de su...
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