el mal uso del internet

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
Liceo Egidio Montesinos
Carora Estado Lara






DETERMINAR LAS CONSECUENCIAS A NIVEL DEL RENDIMIENTO ESCOLAR EN CUANTO AL USO INADECUADO DE LA HERRAMIENTA DEL INTERNET EN LOS ESTUDIANTES DEL 3ER AÑO DEL L.S.B. “EGIDIO MONTESINOS”






Integrantes:
María chacón
Neymar Rodríguez
Herlymar camposKatiuska vivas
José Hernández
Lennys Páez
Tutor: Yohana Montes De Oca



Carora /Noviembre/2013

INTRODUCCION

Son indiscutibles las numerosas posibilidades y ventajas que ofrece el uso de internet en todos los ámbitos. Sin embargo, no se deben ignorar los peligros y riesgos que puede conllevar el hacer un mal uso del mismo, sobretodo en sectores de la población especialmenteinfluenciables o vulnerables como pueden ser los niños, los adolescentes o las personas con determinados problemas psicológicos.
El uso de internet por parte de los adolescentes suele centrarse principalmente en  establecer contactos y vinculaciones con grupos de iguales, superando la distancia física. Este medio les permite poder expresarse y hablar de determinados temas que podrían resultarlesdifíciles de tratar en relaciones directas, a la vez que puede convertirse en una forma de intentar superar estados de aburrimiento o monotonía, al permitirles encontrar información sobre temas que les resultan estimulantes.
A grandes rasgos, el uso que hace un adolescente de internet puede ser problemático cuando el número de horas de conexión afecta al correcto desarrollo de su vida cotidiana,causándole, por ejemplo, estados de somnolencia, alteraciones en su estado de ánimo o una reducción significativa de las horas que dedica al estudio o a otras obligaciones. Además, una escasa atención por parte de los padres puede dejarles vía libre para acceder, sin ningún control ni vigilancia, a determinadas páginas inadecuadas para su nivel de madurez. Si disponen de ordenador en casa y éste no tieneactivados los filtros que limiten el acceso a determinadas páginas de información, los niños y adolescentes pueden encontrarse, accidental o intencionadamente, contenidos, servicios y personas no siempre fiables ni aptas para su edad
Es importante señalar que los padres deben estar atentos al uso que sus hijos hacen de internet, controlando el tiempo que éstos pasan conectados, la frecuencia con laque lo hacen, los motivos por los que dicen que se conectan, la reacción que tienen cuando se les interrumpe y la actitud que muestran mientras están navegando por la red.
Cabe resaltar que se debe enseñar a los estudiantes progresivamente a seleccionar contenidos y  fuentes de información fiables, desarrollando la capacidad de ser críticos con las mismas. Este proceso educativo debe pasar poralertarles del peligro que conlleva facilitar datos personales en la red, entablar relación con personas desconocidas o el intercambio de archivos y mensajes en un entorno no seguro





















CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Durante los últimos cuatro años, Internet se ha ido convirtiendo en algo tan común en nuestras vidas, como lo es la televisión, elautomóvil o la radio. Esta red nos permite acceder a cualquier tipo de información así como comunicarnos con otras personas, sin importar la edad, sexo, raza o cultura. El número de usuarios de esta red, ha ido creciendo muy rápidamente, lo que significa que cada vez son más y más las personas que tienen acceso a la red, cosa que años atrás parecía solo realizable por un número muy reducido depersonas. Al igual como el número de usuarios ha crecido, también la información contenida en Internet ha ido creciendo y sus contenidos son tan diversos que se puede llegar a encontrar sitios web con contenidos de salud, noticias, deportes y estudios. Toda esta información tiene su lado bueno y útil, pero en Internet no solo se puede encontrar información de utilidad y beneficio, también se...