mal uso internet

Efectos positivos y negativos

No todos los cambios son positivos, también tenemos la desventaja de que los libros se están extinguiendo y esto no nos conviene pues en caso de que se valla la luz o ocurra algún desastre natural nos quedamos sin la información que interesamos.

Beneficios
Perjuicios

Mejor información y documentación
Autotratamiento

Conexión con grupos de apoyo oautoayuda
Alteración de la relación terapéutica

Ayuda profesional on-line 24 horas al día, 365 días.
Mala información, Intrusismo y publicidad engañosa

Facilidad y colaboración interprofesionales
Sobreinformacion. Dispersión. Fomento del consumo

No riesgo a la adicción
Riesgo de Adicción

Víctimas de la Adicción

1. Casos:

Internet Boy's $3m Bill
Andrew Tyler, un niño de treceaños de New Jersey casi mata a su madre de un ataque al corazón cuando esta recibió una carta de cobro por casi tres millones de dólares a consecuencia de los hábitos de compra extraños de su hijo.  Andrew participó en una subasta por eBay (una página en el Internet, dedicado a la compraventa de productos mediante subasta) donde este intento comprar un Corvette y una cama antigua que pertenecía alprimer ministro de Canadá valorada en $400,000.  
     La adicción del menor comenzó cuando este trató de subastar a su mejor amigo como un esclavo describiéndolo como “feo y apestoso, pero muy trabajador”. La subasta comenzó en solo $1, pero a pesar de ser económica, nadie participo.  Esto le causo un grado de emoción, que se transformo en un deseo frenético por apostar y tratar de comprar. Andrewapostó por un Corvette, una cama histórica, un centro medico en Florida, una pintura de Van Gogh y la primera cómica de Superman, para un total de $2.8 millones.  El muchacho estaba en problema con sus padres, con los vendedores y con la gente de eBay.



















on fines académicos 11.- ¿Utiliza la Internet para recibir y enviar información entre sus compañeros? Sí___No___ A veces___ 12.- ¿Cuando le deja tarea su maestro, a dónde acude a buscar información? Libro___ Enciclopedia___ Internet ___ otros______________ 13.- ¿Del total de tu tiempo en usar la Internet, qué porcentaje le da para realizar trabajos con fines académicos? 0-20%___ 21-40%___ 41-60%___ 61-80%___ 81-100%___ 14.- ¿Cuál es el grado de importancia del uso de la Internet en su vidaestudiantil? Muy importante___ Importante___ Poco importante___ Sin importancia___ 15.- ¿Cuál es el porcentaje de confianza que le da a la información proveniente de la Internet? 0-20%___ 21-40%___ 41-60%___ 61-80%___ 81-100%___ 16.- ¿Por qué usa la Internet? Ordena según importancia, donde 1 es el más importante. Más rápido___ Más fácil ___ Más atractivo___ Más divertido___ 17.- ¿Considera que la Internetcontribuye a su aprendizaje? Sí___ No___ No sé___ 18.- ¿Le gustaría conocer más sobre Internet y aprovecharlo de manera cotidiana? Sí___ No___ 19.- ¿Le gustaría utilizar la Internet eficientemente y usarlo para sus trabajos académicos? Sí___ No___ 20.- ¿Cómo se considera para buscar información? Muy Rápido___ Rápido___ Lento___ Muy lento___ 21.- Cuando baja información de la red, se preocupa de quela información provenga de fuentes confiables (dependencias de gobierno, instituciones educativas, organizaciones no gubernamentales, asociaciones civiles) Sí___ No___ A veces___ 22.- ¿El beneficio que obtiene de la Internet para realizar sus tareas es mayor que el de los libros? Sí___ No___ No lo sé___ 23.- ¿Los profesores hacen del conocimiento las ventajas y desventajas de la Internet en laeducación? Sí___ No___ A veces___ 24.- ¿El profesor sugiere fuentes confiables para buscar información en la Internet? Sí___ No___ A veces___ 25.- ¿Le motivan los profesores a usar la Internet con fines académicos? Siempre___ A veces___ Nunca___ Anexos
Anexo 2. Entrevista a docentes Guía de preguntas con los profesores del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios 231, Santa...