El maravilloso arte de narrar

INTRODUCCION

Desde que somos niños pequeños iniciamos con la adquisición de la lectura y la escritura con el propósito de alfabetizarnos, los niños y las niñas que ven a los adultos leer yescribir que viven en una comunidad letrada tienen esa influencia, y es ahí la diferencia que tienen de los que aprenden a hacerlo como mero requisito.
“El hecho que desde recién nacido, y durante losprimeros años, el niño tenga una gran variedad de con el lenguaje impreso o hablado, influye enormemente en su éxito futuro en la lectura. Sin embargo los niños necesitan actividades que les gusten ypueden realizar con éxito sin que se les presione., aprenden cuando ven a otros leer”.1
Es muy importante la función e influencia de la escuela ya que en nuestro país poco se lee, tenemos una culturaanalfabeta en ese aspecto, y lo que se lee carece de sentido y de riqueza literaria, ya que es la televisión, el interneth y diversos medios de comunicación la que absorbe la atención de niños,jóvenes y adultos, debido a que aunque hay información y libros buenos en interneth este no se usa como una herramienta pedagógica, en casa solo se utiliza para chatear o ver la mayoría cosas escasasde valor educativo, y así, los libros están solo en las escuelas, algunos en el “rincón sin leerse”, por lo que es importante esta labor y propósito de este curso “Educadores del siglo XXI, que leeny escriben con sus alumnos”, de compartir estrategias de lecturas, leyendo y escribiendo con lecturas tan motivadoras como lo son las que nos hacen imaginar, crear, ampliar el acervo, etc., comolas que se compartieron en este primer modulo del “maravilloso mundo de narrar” con las lecturas de Juan Rulfo (el llano en llamas y Pedro Paramo) Angeles Mastretta (arrancame la vida), Jose EmilioPacheco (las batallas en el desierto), etc. Para que asi, en las escuelas se les cree un ambiente en donde maestros y alumnos lean y escriban y no solo por compromiso, requisito o por obligación,...