El Mester De Clerecia Y Juglaria
Páginas: 10 (2267 palabras)
Publicado: 24 de enero de 2013
1.Mester de clerecía
Se fundan las universidades promovidas por la iglesia. En España el primer estudio general se hace en Palencia, de ahí a Salamanca .
Hay “magistri” provenientes de Francia y en este ambiente se promueven traducciones al latín obras en árabe, hebreo... y sobre todo se fomenta el estudio de la retórica. Nace aquí una nueva corriente practica: el mester de clerecía.Nace un ambiente culto y de la mano de hombres cultos. El de juglaría se ha intentado contraponer al de clerecía. Uno es de los juglares y otro es de los clérigos
Cuaderna vía: la regularidad métrica frente al mester de juglaría . Al pertenecer al de clerecía, eso daba una serie de conocimientos en los estudios generales, donde se estudiaban el trivium y el quatrivium .
Una de lascaracterísticas de la cuaderna vías la regularidad métrica y otra es la organización por estrofas frente a las tiradas de variables extensiones en el mester de clerecía. Tiene en cada estrofa una sola rima.
En el siglo 13 aparecen los versos alejandrinos(14 sílabas con 2 hemistiquios de 7) aunque hay versos menores de 12 y mayores de 16. El alejandrino es el verso mas usual en el mester de clerecía ,sinembargo, en el siglo 14 aparecen nuevos versos (“ El libro del buen amor”). En la segunda fase del mester de clerecía emplea la cuaderna vía y los versos alejandrinos, además en la segunda fase se añaden nuevos versos. Estas características están patentes en el libro de Alexandre. Otra característica citada por Berceo es el lenguaje empleado, un lenguaje sencillo e inteligible para los no letradospero a la vez un lenguaje culto. Esta dualidad de intenciones la vemos porque aparece un lenguaje familiar y cultismos de tipo léxico y semántico, con todo esto se intenta elevar el romance de lengua culta.
Ora característica es el transfundo libresco ya que los autores hacen referencia a oros anteriores, hace referencia a una fuente transmitida en escritos. Muchas obras del mester de clerecia sebasan en escritos anteriores claramente identificables, para el autor garantiza el prestigio y la autenticidad de lo que se nos cuenta ,los recursos masa naturales son el abreviato.
Una tercera característica es de carácter didáctico. La literatura medieval pretende enseñar aunque más tarde va dejando este carácter didáctico. La finalidad de los autores es instruir a través del relato para queel lector pueda obtener unas consecuencias. Los temas no son siempre religiosos , el autor tiene concesiones para facilitar la comprensión del destinatario.
Los críticos ingleses piensan que estas obras están destinadas a una difusión privada y los españoles a una difusión publica.
Características: carácter narrativo, regularidad métrica, organización estrofa en cuadernas, temas eruditos ypiadosos, trasfondo, carácter didáctico, romance, obras destinadas a la conservación manuscrita, presenta rasgos de la poesía oral, empleo de recursos retóricos.
En el siglo 13 cambian un poco los temas del mester de clerecia con respecto al siglo 12. Hay dos etapas: primera etapa del siglo 13 y obras del siglo 14. Las obras mas significativas se escriben de 1220-1265.
En el siglo 14 se sigueescribiendo en cuaderna vía pero aparecen otros tipos de versificación de tipo culto también.
Desaparece lo puramente didáctico. El ambiente burgués hace que se satiricen las obras y que haya nuevos temas. Hay críticos que hacen que piensan que las obras del siglo 14 no deberían figurar en el mester de clerecia.
2.Gonzalo de Berceo.
(1198-1264), primer poeta castellano de nombreconocido.
Nació en Berceo, La Rioja, en los últimos años del siglo XII. Se educó en el monasterio de San Millán de la Cogolla y se supone que tuvo alguna relación con la Universidad de Palencia, la más antigua de España. Con él se inicia el mester de clerecía, pero el cuidado de la métrica que este mester exige, la sujeción a la cuaderna vía, no excluye una preocupación por hacer inteligible a sus...
Se fundan las universidades promovidas por la iglesia. En España el primer estudio general se hace en Palencia, de ahí a Salamanca .
Hay “magistri” provenientes de Francia y en este ambiente se promueven traducciones al latín obras en árabe, hebreo... y sobre todo se fomenta el estudio de la retórica. Nace aquí una nueva corriente practica: el mester de clerecía.Nace un ambiente culto y de la mano de hombres cultos. El de juglaría se ha intentado contraponer al de clerecía. Uno es de los juglares y otro es de los clérigos
Cuaderna vía: la regularidad métrica frente al mester de juglaría . Al pertenecer al de clerecía, eso daba una serie de conocimientos en los estudios generales, donde se estudiaban el trivium y el quatrivium .
Una de lascaracterísticas de la cuaderna vías la regularidad métrica y otra es la organización por estrofas frente a las tiradas de variables extensiones en el mester de clerecía. Tiene en cada estrofa una sola rima.
En el siglo 13 aparecen los versos alejandrinos(14 sílabas con 2 hemistiquios de 7) aunque hay versos menores de 12 y mayores de 16. El alejandrino es el verso mas usual en el mester de clerecía ,sinembargo, en el siglo 14 aparecen nuevos versos (“ El libro del buen amor”). En la segunda fase del mester de clerecía emplea la cuaderna vía y los versos alejandrinos, además en la segunda fase se añaden nuevos versos. Estas características están patentes en el libro de Alexandre. Otra característica citada por Berceo es el lenguaje empleado, un lenguaje sencillo e inteligible para los no letradospero a la vez un lenguaje culto. Esta dualidad de intenciones la vemos porque aparece un lenguaje familiar y cultismos de tipo léxico y semántico, con todo esto se intenta elevar el romance de lengua culta.
Ora característica es el transfundo libresco ya que los autores hacen referencia a oros anteriores, hace referencia a una fuente transmitida en escritos. Muchas obras del mester de clerecia sebasan en escritos anteriores claramente identificables, para el autor garantiza el prestigio y la autenticidad de lo que se nos cuenta ,los recursos masa naturales son el abreviato.
Una tercera característica es de carácter didáctico. La literatura medieval pretende enseñar aunque más tarde va dejando este carácter didáctico. La finalidad de los autores es instruir a través del relato para queel lector pueda obtener unas consecuencias. Los temas no son siempre religiosos , el autor tiene concesiones para facilitar la comprensión del destinatario.
Los críticos ingleses piensan que estas obras están destinadas a una difusión privada y los españoles a una difusión publica.
Características: carácter narrativo, regularidad métrica, organización estrofa en cuadernas, temas eruditos ypiadosos, trasfondo, carácter didáctico, romance, obras destinadas a la conservación manuscrita, presenta rasgos de la poesía oral, empleo de recursos retóricos.
En el siglo 13 cambian un poco los temas del mester de clerecia con respecto al siglo 12. Hay dos etapas: primera etapa del siglo 13 y obras del siglo 14. Las obras mas significativas se escriben de 1220-1265.
En el siglo 14 se sigueescribiendo en cuaderna vía pero aparecen otros tipos de versificación de tipo culto también.
Desaparece lo puramente didáctico. El ambiente burgués hace que se satiricen las obras y que haya nuevos temas. Hay críticos que hacen que piensan que las obras del siglo 14 no deberían figurar en el mester de clerecia.
2.Gonzalo de Berceo.
(1198-1264), primer poeta castellano de nombreconocido.
Nació en Berceo, La Rioja, en los últimos años del siglo XII. Se educó en el monasterio de San Millán de la Cogolla y se supone que tuvo alguna relación con la Universidad de Palencia, la más antigua de España. Con él se inicia el mester de clerecía, pero el cuidado de la métrica que este mester exige, la sujeción a la cuaderna vía, no excluye una preocupación por hacer inteligible a sus...
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