el mundo de hoy

Carolina Moreno Cuervo 53061620
Malory Cortes Camargo 1010220137
Ciencias de la educación – Lic. Ingles

LA AVENTURA DE PENSAR


Platón los diálogos que iniciaron todo.
Fernando Savater
2008


Los diálogos de Platón, la ética, la política y la estética y como una sociedad organizadacon leyes, genera un ser aceptado socialmente. Es un escrito literario, que hace referencia a un propósito. Platón nos da a entender que en una sociedad organizada y con normas podremos comprendernos unos a otros sin llevar a cabo malos entendidos.
A partir del pensamiento platónico la ética, la política y la estética encontraban también su lugar en la reflexión filosófica al lado de latradicional pregunta por la realidad física y los problemas del cambio a la permanencia del comportamiento humano.
Platón indica que hay una idea de justicia que no se agota en ningún acto particular justo o injusto, si no hubiese una idea justicia. También expone que el filósofo es quien puede progresar desde las cosas bellas hasta la idea de belleza, ah esto expresa una reformulación de sufilosofía y advierte que la filosofía no es estética y autosuficiente si no que se interconectan y remiten unas a otras.
La relación de platón en la religión y con el humor. La filosofía se opone desde sus orígenes a las creencias religiosas tradicionales y busca explicaciones alternativas de corte naturalista a las leyendas sobrenaturales .Emplear la fuerza para la educación de los niños muy alcontrario debería enseñárseles jugando para llegar también a conocer mejor las inclinaciones naturales de cada uno.
La sociedad funcione bajo leyes y normas para el buen desempeño de un comportamiento social ya que sin normas ni leyes no habría orden y se violarían la integridad de los demás .Todos debemos vivir bajo leyes y normas para no ser vulnerados unos a otros, al referirse que losniños ay que educar con mano dura es algo que no es adecuado a la enseñanza.
El origen para interesarnos por la filosofía es Platón, de ahí podemos discernir y encontrar sin mediaciones la emoción del pensamiento. El conocimiento que obtengamos hace que al enseñar a nuestros estudiantes sean más claros teniendo en cuenta el respeto y las normas que debemos cumplir con la sociedad, esto haceque tomemos conciencia que así como tenemos derechos también deberes como es el comportamiento de las normas establecidas.
Expandiendo el foco delas lecturas anteriormente leídas ya que esta profundiza en la ética y las buenas costumbres del ser humano y su entorno.

Aristóteles, más allá de la física.

Aristóteles y sus discípulos se dedicaron a investigar y a enseñar lógica física,bilogía, ética política, y otras disciplinas, siempre mostro una gran preocupación por la educación. Se deben dar leyes sobre la educación y ay que hacerlo oficialmente para comunidad, a diferencia de Platón , Aristóteles en cambio es un espíritu practico y desconfía de las ideas platónicas que para él no pasan no pasan de ser abstracciones. El hombre es un animal racional y político paraAristóteles los dos rasgos son fundamentales, nos distinguimos por la razón por que somos capaces de pensar, tanto maestro como alumno apuntan a lo universal y creen que esa es función de la filosofía, este texto hace referencia al género literario.
Según Aristóteles nuestros conocimientos primero parten de los sentidos, de la experiencia y una vez que lo hemos captado en nuestro conocimiento sensible,desde esos datos nuestra inteligencia puede analizar una tarea de abstracción.
Siendo involuntario lo que se hace por fuerza o por ignorancia podría creerse que lo voluntario es aquello cuyo principio está en uno mismo y que conocen las circunstancias concretas de la acción, actuamos conociendo algunas cosas, ignorando otras tal vez no menos importantes y basándonos e nociones a menudo...