El Mundo Interpersonal Del Infante

El mundo interpersonal del infante humano

Como experimenta el infante el mundo que lo rodea.
Como no podemos conocer el mundo subjetivo en el que habitan los infantes, tenemos que inventarlo a fin de tener un punto de partida en la formulación de hipótesis.
Este libro se trata de una hipótesis de trabajo sobre la experiencia subjetiva que tiene el infante de su propia vida social. (evaluandoimplicaciones clínicas y teóricas)
Extraer inferencias sobre la vida subjetiva del infante a partir de nuevos datos observacionales. Esto no se ha hecho antes ya que los estudiosos del desarrollo trabajan dentro de la tradición de la investigación observacional y experimental. Ponen énfasis en los fenómenos objetivos y no subjetivos
Este enfoque no responde los interrogantes básicos sobre lanaturaleza de la experiencia del infante.
Por otro lado, los psicoanalistas se meten con la naturaleza subjetiva de las experiencias del infante pero basándose en material clínico reconstruido de concepciones viejas.
Son esenciales para guiar la práctica clínica pero parecen ser cada vez menos defendibles e interesantes a la luz de la nueva información.

Empezar ubicando el sentido del sí mismoen el centro de la indagación.
El sentido de sí mismo y su contraparte, el sentido del otro, son fenómenos universales que influyen en todas nuestras experiencias sociales.
Instintivamente procesamos nuestras experiencias de un modo tal que parecen pertenecer a algún tipo de organización subjetiva única que llamamos: sentido del sí-mismo.
El modo en que nos experimentamos en relación conotros proporciona una perspectiva básica para todos los acontecimientos interpersonales.
Se puede observar un sentido del sí-mismo después de que aparece el lenguaje y la percatación autorreflexiva.
Ellos pueden actuar revelando sentidos del sí-mismo, poniéndolos de manifiesto en el relato introspectivo de las experiencias interiores del niño.
Algunos sentidos del sí-mismo existen desde muchoantes que la autopercatación y el lenguaje.(ser agente, cohesión física, continuidad en el tiempo, tener intenciones en la mente)
Cuando empieza realmente a emerger un sentido del sí-mismo?
Que sentido de sí-mismo puede haber en un infante preverbal?
Sentido: simple percatación (no autorreflexiva)
Del sí-mismo: patrón constante de la percatación que aparece solo con las acciones o procesosmentales del infante.
Un patrón constante de percatación es la experiencia subjetiva organizadora de todo lo que más tarde será designado como “el sí-mismo”.

Sentido de agencia (Condición de agente, sin este sentido puede haber parálisis, sensación de enajenamiento de la propia acción, experiencia de pérdida de control de los agentes externos)
Sentido de la cohesión física (sin el cual puedehaber fragmentación de la experiencia corporal, despersonalización, desrealización)
Sentido de la continuidad (ausencia origina disociación temporal, estados de fuga, amnesias)
Sentido de la afectividad (ahedonia, estados disociados)
Sentido de un sí mismo que puede lograr la intersubjetividad con otro (soledad cósmica)
Sentido de crear organización (caos psíquico)
Sentido de trasmitirsignificado (exclusión de la cultura, poca socialización y ninguna validación del conocimiento personal)

Si son dañados quiebran el funcionamiento social normal llevando a la locura o a un gran déficit social.

El desarrollo se produce a saltos. Las nuevas integraciones llegan en saltos cuánticos.
Períodos de cambios rápidos (2 a 3 meses, 9 a 12 meses y 15 a 18 meses) y de descanso.
En esos cambiostambién existe una modificación en la experiencia subjetiva de sí-mismos. De pronto el infante tiene una “presencia” y provoca una “sensación” social diferente.

A los 9 meses el infante parece sentir que tiene una vida interior subjetiva propia y que también la tiene los otros. Pasan a estar menos interesados en los actos externos y más interesados en los estados mentales que están detrás de...