El Municipio

Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la EducacionE:B: “ J.A. RomanValecillos”San Cristobal – Edo. Tachira.PROYECTO DE APRENDIZAJE CONOCIENDO MI ESTADO Año escolar: 2011-2012 Grado: Segundo Sección:“B” Ambiente de Aprendizaje: Belén San JuanNúmero de Estudiantes: 20 Lapso de ejecución: 16 -01- al 02 -.03 -2012Docente: María E cruz V. Después de realizar una serie de preguntas, a los estudiantes de segundo grado, sección: “B”, de la Escuela Bolivariana “J.A. Román Valecillos” del sector Barrio Sucre, para indagar que conocimientostiene sobre la historia, ubicación geográfica y características, costumbres, tradiciones y personajes históricos del Estado Táchira, se pudo constatar, que existe desconocimiento por parte de ellos con respecto a estos temas, por lo que se procedió a elaborar un proyecto de aprendizaje que lleva por titulo “CONOCIENDO MI ESTADO TACHIRA”, con la finalidad de desarrollar estrategias pedagógicas ylúdicas motivadoras que despierten el interés de los niños y las niñas por conocer su estado, y a la vez fortalecer la lectura y escritura, e incentivando la producción espontanea y pensamiento critico en situaciones de su entorno e igualmente cultivar en ellos, sentido de pertenencia por el Estado Táchira. Así como lo contempla : la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela, la LeyOrgánica de Educación en su Art. 22 , y el Currículo Nacional Bolivariano, Subsistema de Educación Primaria y el PEIC de la institución. |
Difundir la historia, costumbres y tradiciones del Estado Táchira, en los niños y las niñas de segundo grado, sección: “B”.

Que los estudiantes conozcan todos aquellos elementos y características que nos distinguen de otros estados del paíscomo: los símbolos y manifestaciones culturales.
Resaltar los valores morales y culturales, para cultivar en ellos sentido de pertenencia por su Estado Táchira.

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LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
COMPONENTE | CONTENIDO | ESTRATEGIA | INDICADORES |
La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultural. | La SilabaJuego de palabras.La Oración. El párrafo. Clasesde palabras. Uso del diccionario.Ortografía | Separar en silabas y clasificarlas según la silaba tónica y su número. Diferenciar entre: refranes, adivinanzas y trabalenguas.Leer leyendas del Táchira y realizar dibujos.Subrayar las partes de la oración.Recortar palabras y formar oraciones.Identificar en un texto cuántos párrafos tiene. Leer un texto y seleccionar: sustantivos, artículo yadjetivos. Investigar en el diccionario el significado de palabras y crear un Glosario. Escribir palabras con las letras: C,S Y Z ; GJ ; R Y RR; LL, Y - VB | Separa correctamente palabras en silabas y las clasifica según la silaba tónica y el número. Diferencia entre: refranes, adivinanzas y trabalenguas. Lee leyendas y las representa mediante dibujos.Reconoce las partes de la oración al...