el niño que vivia en las estrellas



“SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS”

1. Experiencias sugeridas inicialmente:
Lectura con amor en voz alta.
Alimentándonos con amor.
Leer es mi cuento.
Proyectos integradores.
Protejamos el medio ambiente.
2. Especificar la experiencia sugerida:
LEER ES MI CUENTO.

3. Razones para escoger experiencia:
Luego de socializar en equipo todas las experiencias queconsideramos significativas se llegó a la conclusión de que la escogida fue la que captó nuestra atención debido a que todos los miembros del equipo la han trabajado dentro de sus instituciones.
Además de esto nos podemos dar cuenta que la lectura es el centro del aprendizaje para los niños y niñas, padres de familia y comunidad en general, consideramos que es de valiosa importancia la lecturade cuentos en los niños y niñas ya que a través de ellas narran, describen y vivencian sus experiencias, desarrollan su vocabulario y habilidades comunicativas y cognitivas.


4. Listado de las acciones de la experiencia significativa:
Dramatización de cuento.
Creaciones literarias de los padres.
Construcción de cuentos con los niños.
Lectura de cuentos en variedad de ambiente.
Lectura decuentos gigantes.
Lectura cuentos a través de títeres.
Papito cuéntame un cuento
Historietas de las abuelas
Maleta viajera
Tejedores de historietas fantásticas
Leer a Pombo es mi cuento
Festival de cuenteria.
Creaciones artísticas
Reconstrucción de cuentos.
Historias mágicas.
Leyendo juntos
Viajemos al mundo de la lectura
Día del libro


5 Clasificación de acciones pedagógicas yno pedagógicas:

Acciones pedagógicas:
Dramatización de cuentos.
Creaciones literarias con los padres.
Construcción de cuentos con niños y niñas.
Lecturas de cuentos en variedad de ambientes.
Lecturas de cuentos gigantes.
Reconstrucción de cuentos
Historias mágicas
Papito cuéntame un cuento
Historietas de las abuelas
Lectura de cuento con los títeres
Tejedores de historietasfantásticas
Clausura del proyecto leer es mi cuento
Festival de cuenteria.

Acciones no pedagógicas:
Acciones de gestión:
Integrar las bibliotecas vecinas.
Convenio y dotación de la biblioteca por parte de los patrocinadores.
Convocatoria de los padres de familia y demás agentes de la comunidad.
Solicitar apoyo a los estamentos legales.
Convenio con entidades gubernamentales


Accionesadministrativas:
Recursos

6 La acción mas permanente o de mayor frecuencia en el desarrollo de las actividades fueron las lecturas de cuentos en variedad de ambientes, ya que esto permitió que los niños crearan sus propios cuentos por los espacios que el lector les brindaba.

7. Delimitación del eje:
Proceso participativo del equipó interdisciplinario niños, niñas, padres de familias y demáspersonas de la comunidad para fomentar el habito de la lectura en los niños y niñas de la primera infancia.
8. Cronograma de Actividades:




9. Fuentes de información
Fuente
Información que aporta sobre la experiencia

Entrevistas

Contacto de forma lúdica y apropiación de las actividades realizadas para medir el interés de los padres.

Fotos
Evidencia que permite desarrollar laimaginación e ilustración de las actividades realizadas.

Actas
Constancia escrita y fortalecimiento de todos los detalles ocurridos durante el desarrollo de las actividades realizadas.10. Formato de entrevistas:
Realizadas a:

Nombre: Emelina Márquez Tabora
Cargo: Coordinadora pedagógica

Nombre: Thalía Román Mercado
Cargo: Psicóloga Clínica
1. ¿Cuanto tiempo dedicas a la lectura en casa?
2. ¿Con que frecuencia lees cuentos a...