el niño y la familia

LA FAMILIA Y EL LUGAR QUE EL NIÑO OCUPA EN ELLA
 TÍTULO O INTRODUCCION
Justificación
El tema a tratar, la familia y el lugar que el niño ocupa en ella, es un aspecto importante a desarrollar en los niños. La familia es el primer contexto de socialización y de aprendizaje, por eso es importante que los niños entiendan y asimilen tanto su propia familia (por quien esta formada, ocupación desus miembros…) como las diferencias que existen con otras familias, pudiendo compararla con la de otros compañeros, no solo en su estructuración sino también las diferentes culturas, pautas de comportamiento...
Por eso, creemos que la escuela es el lugar indicado para desarrollar en los niños este tema, destacando que la escuela es junto con la familia, los lugares donde más tiempo va a pasar elniño (interaccionando con adultos, con iguales... favoreciendo en su desarrollo integral)
Hacer comprender al niño cual es su lugar en la familia y el papel que él desempeña va a ser un punto importante en la relación del niño con el resto de los miembros, ya que se deberá crear un clima familiar adecuado para que los niños se sientan valorados y queridos para que participen en los temasfamiliares, tomando decisiones que por muy pequeñas que sean, harán sentirse al niño como una parte importante de la familia.
El lugar donde se va a desarrollar esta unidad didáctica es una clase con veinte niños de cuatro años. (Corresponde a 2º de Infantil). Ninguno niño de aula presenta necesidades educativas especiales, no siendo necesario llevar a cabo una adaptación.
Contextualización
Centro
Setrata de un centro de Educación Infantil (3-6 años) el cual consta de las siguientes clases:
1º de Educación Infantil A (3 años)
1º de Educación Infantil B (3 años)
2º de Educación Infantil A (4 años)
2º de Educación Infantil B (4 años)
3º de Educación Infantil A (5 años)
3º de Educación Infantil B (5 años)
El centro se llama Santa Ana y está ubicado a las afueras de Zaragoza. Se encuentraen un verde paraje, a unos cinco kilómetros de unas nuevas urbanizaciones que hace aproximadamente 2 años que acaban de construir.
El nivel socioeconómico de la zona es medio-alto y la mayoría de las personas que residen en estas urbanizaciones son matrimonios jóvenes, muchos de ellos ya con hijos, de los cuales algunos son alumnos de la escuela.
El único medio para llegar a la escuela es encoche o en autobús escolar, ya que el centro ofrece sus servicios de transporte para aquellos alumnos que no residan cerca de la escuela.
El centro cuenta con los siguientes profesionales:
Psicólogo
Pedagogo
Educadores titulados en educación infantil
Técnicos superiores en educación infantil
ATS
Cocinero
Podemos señalar, que el centro consta de la siguiente distribución:
Zonas exterioresParque infantil con columpios
Pista de baloncesto
Pista de fútbol
Zonas verdes con árboles
Fuentes
Aseos
Merenderos
Zonas interiores
Comedor
Gimnasio
Enfermería
Alumno
El nivel económico de los alumnos es medio, ya que muchos de los alumnos que pertenecen a la escuela son hijos de trabajadores. Solo hay tres niños en el centro que presentan alguna dificultad grave de aprendizaje, estosniños se encuentran en el último curso de la etapa.
Clase
Ninguno de los alumnos de esta clase presenta necesidades educativas especiales, aunque si ritmos distintos de maduración y aprendizaje, pero nada grave. Son los problemas propios de desarrollo de estas edades.
Los padres de los alumnos de 2º de Infantil tienen un nivel socioeconómico medio.
Organización y recursos
Materiales
El centrodispone de recursos materiales suficientes, aunque se deberían cambiar algunos de ellos, ya que se adquirieron hace bastante tiempo. Los demás materiales están en perfecto estado, destacando:
Material de Psicomotricidad: pelotas, cuerdas, aros...
Material Didáctico: Libros, plantillas para rellenar, puzzles…
Material Educativo: juegos de construcción, juegos de memoria…
Espacio
El aula...