el niño y la vida familiar



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Desde el siglo XVIII, la familia comienza a separarse de la sociedad, asiéndola retroceder fuera de un ámbito de la vida privada cada vez más amplio. La organización de la casaresponde a esta preocupación nueva de defensa contra la sociedad.
En la edad media, a principios de la era moderna y durante mucho más tiempo en las clases populares, los niños vivían mesclados con losadultos, desde que se les consideraba capaces de desenvolverse sin ayuda de sus madres o nodrizas, pocos años después de un tardío destete, aproximadamente a partir de los siete años. Desde ese momento,los niños entraban de golpe en la gran comunidad de los hombres y compartían con sus amigos, jóvenes o viejos, los trabajos y los juegos cotidianos. El movimiento de la vida colectiva arrastraba enuna misma oleada las edades y las condiciones, sin dejar a nadie un momento de soledad ni de intimidad. La familia cumplía una función: la transmisión de la vida, de los bienes y delos apellidos, peroapenas penetraba en la sensibilidad. Los mitos como el amor cortesano desdeñaban el matrimonio; las realidades como el

Ficha 3.1
aprendizaje de los niños contribuían a disociar los vínculosafectivos entre padres e hijos. La familia moderna puede concebirse sin afecto, pero en ella están arraigados el cuidado del niño y la necesidad de su presencia.
La civilización medieval no tenía idea dela educación. Nuestra sociedad depende hoy día y lo sabe del éxito de su sistema educativo. Tiene un sistema de educación, una concepción de la educación, una conciencia de su importancia. Unasciencias resientes, como el psicoanálisis, la pediatría y la sicología, se dedican a los problemas de la infancia; nuestra sociedad esta obsesionada con los problemas físicos, morales y sexuales de lainfancia.
Eta preocupación no la conocía la civilización medieval porque para ella no había ningún problema: el niño, desde su destete, o un poco más tarde, pasaba a ser el compañero natural del adulto....