El niño y la vida familiar en el antiguo regimen

EL NIÑO Y LA VIDA FAMILIAR EN EL ANTIGUO RÉGIMEN

|Siglo |¿Qué sucedía? |
|XV |En Inglaterra la familia tenía una actitud con sus hijos: |
| |Los conservaban en el hogar hasta los 7 ó 9 años.|
| |Intercambiaban hijos con otras familias por otros 7 ó 9 años más para servicio ordinario. |
| |“Para que aprendan buenos modales”. |
| |La principal obligación del niño confiado a unseñor era: “servirle bien en debida forma”. |
| |El servicio doméstico se confundía con el aprendizaje, forma muy general de educación. |
| |Era una costumbre difundida en todas las clases sociales. |
| |La escuela dejó de ser reservada a los clérigospara convertirse en el instrumento normal de |
| |iniciación social. |
| |Para mantener la inocencia |
| |Para que resistieran las tentaciones de losadultos. |
| |Para que los padres los puedan vigilar y estar cerca de ellos. |
| |La familia, a finales del siglo, se concentra alrededor del niño. |
|XVI |La situación se mantuvo igual que en el sigloanterior sin muchas modificaciones. |
| |“Mozo” designaba a un jovencito y a un criado muy joven. |
| |Se decía que los hijos, para parecer bien educados, no era suficiente comportarse en la mesa sino |
| |además servirla.|
|XVII |La familia empieza a enviar a sus hijos al colegio, se estrecha más el lazo entre el escolar y la |
| |familia. |
| |La familia moderna nace al mismo tiempo quela escuela. |
| |Se creó una red sumamente densa de instituciones escolares de diversa importancia, es decir que |
| |alrededor de un colegio de ciclo completo, se establecía un sistema concéntrico de colegios de |
| |Humanidades.|
|XVIII |El servicio de la mesa ocupa un espacio considerable en los manuales de urbanidad, cortesía o de |
| |buenos modales. |
| |Toda clase de trabajos domésticos eranrealizados indistintamente por niños (aprendices) y por |
| |mercenarios. Colocado en la casa por dos objetivos: |
| |Criarlo como un señor. |
| |Prepararlo para ser el lacayo....