el numero y la serie

El número y la serie numérica
Descripción del numeral
Los niños identifican el numeral o reconocen que hay un número escrito
Función global
Los niños relacionan el numeral con el objeto o elhecho
Función específica
Los niños identifican con claridad la información que el numero transmite según el contexto
Funciones del número
Los niños desde temprana edad usan los números sinnecesitar preguntarse qué es el número, llegan al jardín con variados conocimientos numéricos.
Las funciones del numero:
El número como memoria de la cantidad
El número como memoria de la posición
Elnúmero para anticipar resultados para calcular
El número como memoria de la cantidad
El numero como memoria de la cantidad hace referencia a la posibilidad que dan los números de evocar una cantidadsin que esté presente.
El niño deberá contar a sus compañeros, recordar la cantidad, dirigirse a la bandeja, evocar la cantidad y tomar sólo los vasos necesarios.
El número como memoria de laposición
El número como memoria de la posición es la función que permite recordar el lugar ocupado por un objeto en una lista ordenada, sin tener que memorizar la lista.
El número para anticiparresultados, para calcular
La posibilidad que dan los números de anticipar resultados en situaciones no visibles. Esta función implica comprender que una cantidad puede resultar de la composición de variascantidades y que se puede operar sobre números para prever el resultado de una transformación de la cantidad.
Ante problemas que impliquen determinar la cantidad de una colección de los niños puedenutilizar dos tipos de procedimientos: percepción global y conteo.
Sistemas de numeración
Son usados en nuestra vida diaria para comunicar información. Trasmiten diferentes mensajes de acurdo alcontexto al cual hacen referencia.
Sistemas aditivos
Estos sistemas están formados por una cantidad determinada de signos.
Sistemas posicionales
Se caracterizan por poseer una cantidad limitada de...