El objeto y la definicion del campo en las ciencias deportivas

Ciencias del Deporte:
el objeto y la definición del campo

l. Una situación de crisis conceptual
En los años 80, la expresión "ciencias del deporte" se generalizó hasta tal
punto, que pasó aotras expresiones profundamente enraizadas en el uso de los
profesionales y en la propia denominación de las instituciones. La primera tarea
que se impone, en el ambiente de caos epistemológico queresultó de todo ello,
es definir el propio concepto de ciencias del deporte.
Si atendemos a lo que efectivamente se practica en este marco de
construcción del conocimiento, podel'nos comprobarque, a pesar de la alta
sofisticación tecnológica de los equipamientos y de los métodos, la investigación
en las ciencias del deporte facilita -y en muchos casos prosigue- la tradición
científica dela educación física y de sus "ciencias de apoyo" (las ciencias
biomédicas, la psicología, la pedagogía). El hecho de que la investigación en
deportes, parezca tan distanciada de los modelos másprimitivos de la
investigación en educación física, no contraría al hecho de ser allí donde radica
el impulso de la iniciativa científica de nuestros días.
Las instituciones universitarias, alrealizar una separación de su centro de
interés desde un ejercicio físico general y abstracto para formas más concretas y
particulares de la actividad deportiva, provocarán el surgimiento de nuevosproblemas, prácticos y teóricos y hasta llegarán a poner debajo la educación
física en relación con el deporte.
Este, no es ya un contenido de la educación física. Es la educación física la
que sepresenta como una escolarización del deporte.
2. Una tentativa de clasificación
Es en este punto cuando surgen nuevas perspectivas de apreciación, donde
otras disciplinas científicas ya consagradasse movilizan, donde los
investigadores se dejan de preocupar con cuestiones de territorio para ocuparse
de las metodologías más poderosas cara a los nuevos problemas.
Las ciencias del deporte son...