EL OPTIMISMO

SOY CAPAZ DE TRAZAR Y ALCANZAR MIS METAS
¿QUÉ ENTENDEMOS POR MORAL, AUTONOMÍA E INDIVIDUACIÓN?



Sabemos que la moral constituye la expresión más elevada del comportamiento de las personas y concretamente, se refiere al conjunto de normas y reglas que una persona posee en la convivencia con los otros. Diríamos que Teresa tiene un comportamiento moral cuando por ejemplo devuelve lo que leprestan p, tal vez cuando Raúl paga lo justo a sus empleados.
Piaget, psicológico suizo, planteó dos grandes normas o reglas de intercambio moral entre las personas y las llamó heteronomía y autonomía. Se entiende que cuando la moral se vive como algo obligatorio, es decir, por presión adulta externa a uno, se afirma que es heterónoma, es decir predomina en la conducta de uno al hacer las cosasporque a otros les agrada o por temor a la presión que ejercen los otros sobre uno. En este caso, las personas no se muestran libres en su decisión y pensamiento. Es el caso d María que cuando se le pregunta por qué hizo tal o cual cosa, ella tan sólo responde que asó le agrada a su tía o así le gusta que actúe a su primo. En cambio la moral autónoma es, por ejemplo, la de Rosa quien vive a moralcomo cooperación y respeto mutuo, es ella la que decide y actúa sin temor al “que dirán los otros”; por el contrario se muestra responsable de sus actos y asume las consecuencias de los mismos.
CONDUCTA HETERÓNOMA
CONDUCTA AUTÓNOMA
Hago lo que otros deciden que haga.
Evito ser responsable.
Dependo de la opinión de otros.
Soy quien decide lo que hago.
Ejerzo mi responsabilidad.
Aporto con misopiniones.

Vamos siendo autónomos…
Una d las tareas principales de esta etapa de la adolescencia consiste en alcanzar la independencia, y es en este afán que el Yo lucha por emerger hacia la autonomía.
Bien sabemos que nadie llega a este mundo siendo ya independiente, autónomo o autorresponsable. Ese estado es una consecuencia del desarrollo y representa un logro.
Se dice que alguien esautónomo cuando asume la responsabilidad básica que tiene con respecto a su propia vida: Cuando aprende a confiar sobre todo e su forma de pensar y en su esfuerzo para cubrir sus necesidades y alcanzar sus metas. En términos de autoestima, esto tiene lugar cuando es la propia persona y no los demás quien representa para sí misma la principal fuente de aprobación.
La autonomía tiene que ver con laautorregulación: El control y dirección de la propia vida desde dentro, en lugar de desde una autoridad externa. Se expresa a través de la capacidad del individuo, en lugar de desde una autoridad externa. Se expresa a través de la capacidad del individuo para mantenerse de manera independiente, de pensar por sí mismo (mirar el mundo con los propios ojos), y de juzgar también por sí ismo (confiandoen los propios valores y en lo que surge del interior de uno mismo).
La autonomía no debe entenderse como autosuficiencia en un sentido absoluto. No significa que una persona viva como en una isla desierta, que actúe como si así fuera, Cuando nos hacemos responsable como seres humanos, reafirmamos nuestra individualidad.
Por ejemplo, Miguel no sabe qué hacer. Es normal, a veces nos pasa, pero setrata de decidir si acepta la invitación de ir a una fiesta el fin de semana, y él sabe que está desaprobado en CTA y tiene una evaluación el lunes. Sus amigos le animan y le dicen, “que importa, lo llevas en vacacional”. Sus amigos siempre deciden por él, y por quedar bien con ellos, acepta sin importarle las consecuencias… ¿Se muestra autónomo o heterónomo?
La progresión natural desde lainfancia hasta la edad adulta representa ir de la dependencia hacia la independencia, de apoyarse en los demás a apoyarse en uno mismo, de no tener responsabilidades a ser autorresponsable. Este es un proceso de individuación, que significa separarse, emerger, y convertirse plenamente en un individuo. Elegir el ejercicio de ser consciente, de pensar y ver el mundo a través de los propios ojos, es...