El Pais De Uno Deniss Dresser

SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE NORMALES Y CAMM
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
(ENEF)

OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE III

PLAN DE TRABAJO

UNIVERSO DE PRACTICA: Preescolar “Brasil”

FECHA DE JORNADA DE PRACTICAS: 07 AL 25 DE ENERO DE 2013ALUMNOS: Pablo Tapia Fabian

ASESORA: Mercedes Arcadia Mora Chavez

CICLO ESCOLAR2012 – 2013

MORELIA, MICHOACÁN A DICIEMBRE DE 2012.

TABLA DE CONTENIDO

1. FICHA DE IDENTIFICACIÓN PERSONAL Y DE LA ESCUELA.
2. JUSTIFICACIÓN O PRESENTACIÓN.
3. PROPÓSITOS GENERALES DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE.
4. PROPÓSITOS DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE.
5. PROPÓSITOS GENERALES DELA EDUCACIÓN FÍSICA
EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.
6. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA DEL NIVEL
Y GRADO CORRESPONDIENTE.
7. INTERVINIENTES EN LA PRÁCTICA DOCENTE.
a. Características contextuales (Escuela y Contexto; Proceso Escolar)
b. Características del desarrollo, de niños y niñas.
c. Actividades del docente.
8. INSTRUMENTACIÓN:
d. Guías de observación:cuestionarios, entrevistas, listas de cotejo
e. Aportaciones de las otras asignaturas
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA JORNADA DE PRÁCTICAS.
10. HOJA DE VALIDACIÓN.
11. ANEXO.
A. SESION DIDÁCTICA

Ficha de identificación

Alumno: Pablo Tapia Fabián |
Grado:5º Grupo: DN.L. 29 |
Edad: 20 años |
Domicilio: CircuitoLuis Mireles Colonia: Riviera C.P 87656 |
Morelia Michoacán |
Teléfono: 423-59-42-120 | Celular: 44-31-89-38-13 |
E-mail: xitlali_pablito@hotmail.com |
Institución: Escuela Normal de Educación Física |
Dirección: Camino de la Arboleda # 861 Ex-Escuela Central agrícola la Huerta |

FIRMA___________________________

Justificación:

Por medio de las prácticas elalumno tiene un acercamiento a lo que en un futuro será su ámbito laboral como docente
Su principal objetivo es observar al educador físico en todo lo que le corresponde hacer y enfrentar, así como pedir orientación en la intervención que se realizara por parte del alumno en éstas jornada de prácticas y más que nada la participación de las actividades ya planeadas posteriormente, así laparticipación e intervención de la práctica docente para sí como a futuro docentes de educación física, también se pretende observar las condiciones en que los niños reciben su educación y a la problemática que se enfrentan los alumnos y docentes (falta de materiales, instalaciones inadecuadas, intervención de cada docente, etc.).Y más que nada es indispensable observar el comportamiento de los alumnos,como se desenvuelven con sus compañeros, en el aula o bien en sus clases de educación física, su forma de expresar sus emociones, cuáles son sus diferencias, etc.
Al analizar las clases de educación física, el objetivo es ver si los propósitos generales de la educación física realmente se logran alcanzar, si las clases son realmente de educación física, que fin tienen los juegos y las dinámicasque se utiliza, que tanto se promueve una buena educación, al realizar dichas observaciones el futuro docente debe reflexionar y analizar la problemática a la que se enfrentara y podrá descubrir si es que los propósitos generales de la educación básica o los propósitos de la educación física son realmente cumplidos, si realmente se da una educación integra a los alumnos.
En la actualidad existenmuchos niños, adolescentes con capacidades diferentes, ese es un gran reto que los educadores físicos enfrentaran o pueden enfrentar en alguna ocasión, por lo cual es indispensable estar preparados para esos momentos de gran experiencia.
Un poco más encaminado a la labor del docente pondremos en práctica los métodos de enseñanza, estilos de enseñanza, los cuales en su aplicación nos daremos...